今天就給大家盤點(diǎn)一下，排名前五的專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)：

1.競(jìng)思

競(jìng)思專為5-18周歲青少年提供注意力、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、閱讀障礙、情緒問(wèn)題、阿斯伯格癥等方面的專業(yè)訓(xùn)練。

2.博沃思

博沃思主要針對(duì)青少年教育，全方位的針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中有關(guān)“注意力不集中”，“記憶力差”，“計(jì)劃執(zhí)行能力弱”，“適應(yīng)能力解決問(wèn)題能力底下”，“情緒控制難”，“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”等相關(guān)問(wèn)題。

3.金博智慧

金博智慧針對(duì)目前5-18歲孩子普遍存在的上課走神、馬虎、拖拉、好動(dòng)、自律性不強(qiáng)等問(wèn)題。

4.優(yōu)佳加

5-13歲孩子的學(xué)習(xí)能力（注意力、語(yǔ)言能力、記憶力、想象創(chuàng)造力、情緒管理、合作組織、應(yīng)試能力、自省能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣）的國(guó)際教育中心機(jī)構(gòu)。

5.博瑞思

感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程、體能課程，注意力記憶力課、視動(dòng)統(tǒng)合統(tǒng)合課、閱讀理解力課、數(shù)學(xué)思維課、情感力課等。

孩子在5歲以前注意力容易分散是正?，F(xiàn)象。家長(zhǎng)可以通過(guò)科學(xué)的方法鍛煉孩子的注意力，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒆瞿臣虑?。很多家長(zhǎng)認(rèn)為注意力不集中是件小事，孩子不懂事，長(zhǎng)大成熟后就會(huì)好轉(zhuǎn)。在這里，要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，兒童注意力不集中，會(huì)導(dǎo)致一系列的不良后果。

關(guān)于博沃思教育：

1.作為行業(yè)領(lǐng)軍者，博沃思率先回歸到人本主義教育理念，把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思教育攜手在出版、圖書(shū)發(fā)行、教材出版等教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，憑借強(qiáng)大的行業(yè)實(shí)力匯聚四方老師，抓住中國(guó)教育文化體制*機(jī)遇，開(kāi)啟新興教育模式。課程模塊涵蓋自我探索、潛能開(kāi)發(fā)、職場(chǎng)難題答疑解惑、日常生活咨詢疏導(dǎo)、青少年游學(xué)和海外生活技能培訓(xùn)等。從心理素質(zhì)整體提升到特定技能改善，通過(guò)個(gè)人心理調(diào)適訓(xùn)練機(jī)制，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代多元價(jià)值觀的潮流，助學(xué)員充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展的幸福人生。

2.博沃思教育廣受成人學(xué)員好評(píng)的課程模塊涵蓋了口才練習(xí)，情緒管理，超級(jí)學(xué)習(xí)力，人脈搭建與經(jīng)營(yíng)，溝通說(shuō)服力，個(gè)人影響力鍛造，理財(cái)計(jì)劃與能力等個(gè)人素質(zhì)建設(shè)實(shí)務(wù)。讓學(xué)員在高度互動(dòng)和輕松分享的氛圍中獲得成功人生的金鑰匙。

3.博沃思教育將自我探索和潛能開(kāi)發(fā)課程模塊特別定位于青少年學(xué)員。課程模塊涵蓋青少年潛能測(cè)評(píng)，親子家庭成長(zhǎng)測(cè)評(píng)，青少年多種智能開(kāi)發(fā)、海外視野拓展，旨在培養(yǎng)塑造德才兼?zhèn)洌邆鋰?guó)際視野和廣闊心胸，富于正能量和力的中國(guó)未來(lái)社會(huì)棟梁。

專注力有哪些體現(xiàn)：

隨著育兒知識(shí)的增多，家長(zhǎng)們開(kāi)始擔(dān)心的事情也變得越來(lái)越多，其中一個(gè)就是專注力的問(wèn)題，不用到上學(xué)寫作作業(yè)的階段，幼兒的家長(zhǎng)就開(kāi)始擔(dān)心，孩子坐不住，專注力是不是有問(wèn)題呢，我很理解家長(zhǎng)們對(duì)孩子專注力問(wèn)題的擔(dān)心，但是，是不是有專注力就夠，從進(jìn)化的角度，大家想象一下，在我們祖先狩獵的時(shí)候，只對(duì)自己追蹤的獵物保持非常高的專注力，后果很嚴(yán)重，他們很可能被別野獸吃掉，“超級(jí)專注”的基因不會(huì)被留下來(lái)。能夠活下來(lái)的人，必須要對(duì)環(huán)境保持很高的警覺(jué)性，警覺(jué)和專注力，這些都是“注意力”的內(nèi)容，有些朋友可能會(huì)把“專注力”和“注意力”互用，覺(jué)得它們的意思一樣，其實(shí)，這是個(gè)很大的誤會(huì)，為了更好地理解“專注力“，我們需要了解“注意力”，知名心理學(xué)家Michael·Posner（邁克爾·波斯納）根據(jù)多年的研究，把注意力系統(tǒng)分為三個(gè)方面：警覺(jué)、注意力的轉(zhuǎn)移，以及沖突的排解。