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佛山市禪城專注力培訓機構(gòu)排名名單更新

機構(gòu):專注力 時間:2024-12-05 18:27:01 點擊:101

一、博沃思未來教育

①特點:擁有來自美國、德國引進的先進教學理念,并整合了北京大學、中國科學院心理研究所、清華大學等眾多院校科研力量,研發(fā)的《東方司樂學習能力訓練課程體系》得到版權(quán)局認證。

②服務(wù):致力于為3-12歲的兒童提供學習能力培養(yǎng),通過科學嚴謹?shù)慕虒W方式,幫助孩子改善注意力、記憶力、理解接收能力與執(zhí)行能力等方面的問題。同時,也注重家長教育,幫助家長關(guān)注、理解孩子的情緒,做好情緒疏導控制。

二、多特兒童專注力

①特點:專注于提高孩子的注意力,幫助注意力有缺陷的孩子形成對自我注意力的掌控能力。提供1對1注意力訓練課程,采用先進的腦電生物反饋訓練方法、沙盤訓練、行為約束等科學方法,有效提高孩子的注意力。

②優(yōu)勢:十余年的潛心研究與實踐,數(shù)十萬學生因此受益。課程涵蓋范圍廣,包括孩子和家長兩大部分,從整體上幫助全面調(diào)整家庭關(guān)系,促進孩子身心健康成長。

三、金色雨林

①特點:課程涵蓋范圍廣,包括孩子和家長兩大部分,內(nèi)容涉及孩子個體心理課,從整體上幫助全面調(diào)整家庭關(guān)系,促進孩子身心健康成長。素質(zhì)拓展訓練在孩子的成長過程中扮演著重要的角色,是學校教育、家庭教育的良好補充。

②優(yōu)勢:擁有國內(nèi)外電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的專家團隊,針對各年齡段孩子特點進行分段測評,提供個性化的教育方案。

四、金博智慧

①特點:結(jié)合心理學領(lǐng)域注意力訓練的優(yōu)質(zhì)成果,引進了神經(jīng)反饋注意力訓練項目。提出小班訓練、腦波反饋訓練和家庭輔助訓練計劃,三位一體的訓練方式。

②優(yōu)勢:依托協(xié)會、學會等多機構(gòu)優(yōu)質(zhì)資源,訓練體系強,遵循腦科學與兒童認知發(fā)展的訓練體系。

五、東方司樂兒童教育

①特點:注重孩子的全面發(fā)展,通過科學的方法幫助孩子提高注意力、記憶力等認知能力。同時,也注重孩子的情緒管理和心理健康。

②服務(wù):提供個性化的教育方案,滿足不同孩子的需求。

六、優(yōu)加感統(tǒng)訓練

①特點:致力于為3-12歲的兒童提供學習能力培養(yǎng),通過感統(tǒng)訓練幫助孩子提高注意力、協(xié)調(diào)性等能力。

②優(yōu)勢:擁有專業(yè)的師資團隊和先進的教學設(shè)備,為孩子提供個性化的訓練方案。

七、啟樂園潛能開發(fā)中心

①特點:擁有先進的教學理念和方法,通過潛能開發(fā)訓練幫助孩子提高注意力、創(chuàng)造力等能力。

②服務(wù):注重孩子的全面發(fā)展,提供多元化的訓練課程。

八、博瑞思教育

①特點:不僅關(guān)注孩子的專注力訓練,還注重孩子的情緒管理和心理健康。提供個性化的教育方案,幫助孩子解決成長中的各種問題。

②優(yōu)勢:擁有專業(yè)的心理咨詢師和治療師團隊,為孩子提供全方位的支持和幫助。

九、艾思頓專注力培訓

①特點:為5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優(yōu)勢教養(yǎng)等定制化專業(yè)課程與訓練。

②服務(wù):注重孩子的個性化發(fā)展,通過科學的方法幫助孩子提高注意力等認知能力。

十、其他機構(gòu)

由于市場變化和機構(gòu)發(fā)展等因素,還有其他一些優(yōu)秀的兒童專注力訓練機構(gòu)可能未在此列出。家長在選擇時可以根據(jù)孩子的實際情況和需求進行綜合考慮。

注意事項

以上推薦僅供參考,具體選擇還需根據(jù)孩子的實際情況和需求進行綜合考慮。

博沃思

關(guān)于博沃思教育:

博沃思未來集團創(chuàng)立于2012年,專門為5-16歲兒童青少年及他們的家庭提供專注力及認知力訓練與心理健康服務(wù),致力于建立科學的、基于實證的一站式服務(wù)平臺。通過認知能力訓練、心理輔導項目,為數(shù)百萬飽受焦慮、抑郁、多動、學習障礙、及親子問題等困擾的用戶提供定制式的服務(wù)與評測報告。

機構(gòu)優(yōu)勢:

1、國內(nèi)致力于國內(nèi)教育生態(tài)系統(tǒng)搭建:家庭、社會、學校、科研機構(gòu)多維一體共同搭建面向未來的教育體系統(tǒng)。

2、國際腦科學、心理學課程研發(fā)團隊:哈佛大學、斯坦佛大學、北京大學、北京師范大學、中科院等腦科學、心理學博士共同研發(fā)。

3、*認可、扶持的科學技術(shù)專利:FDAZ證書、SGS證書、18項受*保護的教育專利技術(shù)、“應(yīng)用生理和生物學反饋”榮譽會員。

4、根源上解決孩子認知力問題:我們培訓老師通過集中的認知力訓練來強化孩子薄弱的認知技能,也正是這些薄弱的技能導致了大部分的認知問題。普通培訓只發(fā)現(xiàn)了問題的表面,而我們根治的是基本。

博沃思

1.什么會導致的互動專注力下降

造成這種專注力不足的主要是后天的環(huán)境造成的,小孩子的需求長時間得不到滿足就會形成漠視互動;如果父母很嘮叨就會導致孩子形成多話形式的互動等等,還有很多種由于父母的一些習慣和話語導致的孩子專注力低下的情況。

2.提升專注力也需要保持覺察

其實很多時候?qū)Wr,又想到其它的事情,然后打斷思路,在這個過程中就會有覺察的思想,當你意識到當你正在做這件事情時有其它的思路打擾你,你意識到這件事情已經(jīng)打擾到你了,但是你可以自己做選擇,選擇繼續(xù)做手上的事情還是停止,無論你如何選擇其實你已經(jīng)掌握念起即覺的*步,只怕覺遲。

博沃思

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