目前，市場上中小學課外輔導機構已經(jīng)形成了可觀的規(guī)模和數(shù)量，但“量大”并不代表“質(zhì)優(yōu)”，魚龍混雜的現(xiàn)象普遍存在;對于怎樣選擇靠譜的輔導機構，大多數(shù)家長心里是沒有概念的，其中不乏跟風報班的家長和孩子;這種情況下作出的選擇往往帶有盲目性，效果也不會太好;家長在選擇輔導機構時，既要對機構進行詳細咨詢和了解，又要掌握孩子在學校的學習狀態(tài)，最終選擇適合孩子的機構

1、學大教育

學大教育：充分挖掘考生潛能，預測增分趨勢。

2、星火教育

星火教育：老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。

3、朗文教育

朗文教育：進行靶向定位強化訓練，專職老師授課

4、龍文高考培訓

龍文高考培訓：學習管理師全程監(jiān)督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案，保證效果。

5、海森學教育

海森學教育：挑戰(zhàn)自我，想挑戰(zhàn)更高目標的學員

6、博眾未來教育機構

博眾未來教育機構：復習籠統(tǒng)、片面，知識點、考點混淆不清，想系統(tǒng)性進行學習的學員

7、墨學教育

墨學教育：指導生活和學習

8、銳思高考培訓

銳思高考培訓：對題型分類困難，需要專業(yè)老師歸納總結的學員

9、希望之光教育

希望之光教育：對未來發(fā)展方向明確清晰的同學

10、高途教育

高途教育：心指導,制定個人專屬學習計劃,高效沖刺提分。

1、學大教育--最終目標： 依據(jù)多年的中小學教育經(jīng)驗和雄厚的教學實力，特別組建了一支由高級以上骨干教師、學科帶頭人針對此類學生研發(fā)出高效ESET教學法。

2、學大教育--教育優(yōu)勢：“1對1”個性化輔導，是“診斷課”、“個性輔導”、“定期診斷檢測”、“個性輔導”的過程，是一個不斷循環(huán)著的體系。

3、學大教育--教育特色：自成立以來不斷完善自己的應試教學系統(tǒng)及校區(qū)的硬件配套，使得自己無論校區(qū)面積、教學設施設備、師資力量、管理水平以及教學結果都更優(yōu)于其它的機構。

4、學大教育--選擇理由：專注于初高中生課外輔導的教育機構，旨在為中學生提供個性化的教學培訓，為學生提供全方位的個性化輔導與溫馨的家庭式教育服務。

5、學大教育--學長推薦：創(chuàng)辦至今已有多年教學歷程，在國內(nèi)多個城市開設教學點，結合資深研發(fā)團隊，為學生們提供更專業(yè)化、個性化的教育服務。