一、河南禹州全封閉式叛逆少年轉(zhuǎn)變學(xué)校

1.心種子教育:是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽(yáng)光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所。

2.志和教育:針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

3.思諾行教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

4.慧諾特教育:是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，訓(xùn)練教官，還有優(yōu)秀的文化課老師，專業(yè)的心理老師等，開設(shè)習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育等多種課程。

5.啟思教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

6.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:專門針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。

7.華力教育:是專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

8.玉蘭教育:是專業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，自成立以來(lái)，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

9.護(hù)航教育:針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、經(jīng)常與家長(zhǎng)吵架或?qū)?、情緒控制能力較差、愛發(fā)脾氣、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。年齡超過18周歲的，或者情況特殊的學(xué)員，請(qǐng)直接電話聯(lián)系學(xué)校。

10.新葉教育:是專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、17歲兒子叛逆打父母怎么辦

一、了解孩子的內(nèi)心需求，幫助孩子用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q所遇到的問題。年齡小的孩子，動(dòng)手打人一般有兩個(gè)方面的原因，一是想引起大人的注意，二是有某種需求。了解了孩子動(dòng)手打人的原因后就要對(duì)癥下藥，想引起大人注意的，爸爸媽媽要給予更多的關(guān)心、關(guān)注，有某種需求的，要耐心教導(dǎo)孩子用語(yǔ)言或者合理的方式來(lái)表達(dá)。

二、要及時(shí)糾正孩子動(dòng)手打人的這個(gè)不良行為。孩子動(dòng)手打人時(shí)會(huì)觀察大人的反應(yīng)，如果媽媽表現(xiàn)出很驚訝，像是和他在做游戲的樣子，這個(gè)時(shí)候，你說(shuō)不能打媽媽，他會(huì)認(rèn)為我可以繼續(xù)和媽媽游戲，很有趣;如果你非常憤怒，甚至?xí)莺莸卮蛩麕装驼?，那孩子?huì)認(rèn)為大人是發(fā)泄情緒的一種方式，因?yàn)閼峙聥寢專瑫?huì)停手，但他遇到相同的情形時(shí)孩子還會(huì)動(dòng)手。

三、幫助孩子控制情緒。年齡小的孩子不懂得如何管理、控制自己的情緒，這就需要媽媽的耐心幫助，如果是性格比較急的寶寶，媽媽更要保持耐心，盡量安撫或轉(zhuǎn)移孩子的注意力，等到孩子情緒穩(wěn)定下來(lái)，慢慢告訴孩子怎么說(shuō)、怎么做可以解決他想要解決的問題。

2、問題孩子有什么主要表現(xiàn)

一、毀滅性強(qiáng)。許多孩子根據(jù)摔東西，胡寫亂涂亂畫，砸東西表達(dá)消極情緒，乃至一部分有*行為，一言不合就動(dòng)手能力，說(shuō)臟話。

二、不懂事，抵抗心態(tài)明顯。尤其是對(duì)家長(zhǎng)、老師的名言很排斥，同一件事囑咐幾回便會(huì)使他厭煩，一句指責(zé)就能造成怒氣。一般不容易依照別人的建議做事。

三、固執(zhí)驕縱和自高自大。一旦下決心，九只羊也拉不回;自以為很有主見并且堅(jiān)持不懈這類意識(shí)，喜愛蠻橫無(wú)理，辦事一意孤行。

四、輕視管理制度，放蕩不羈。比如上課的時(shí)候耍心眼，搗蛋課堂秩序。一部分懷著“大錯(cuò)沒犯，犯錯(cuò)持續(xù)”的人生觀，不立即糾正便會(huì)造成 各種不良行為，不良影響擴(kuò)張。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)自成立以來(lái)，得到了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)各界的擁護(hù)，面向全國(guó)招收8-20周歲有叛逆出走、與父母老師溝通困難、性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等等不良思想行為的問題青少年。

我們的優(yōu)勢(shì)有哪些？

1、心理診斷和疏導(dǎo),孩子入學(xué)，配備一對(duì)一心理輔導(dǎo)，深入溝通，通過心理老師診斷，找出學(xué)生的心理問顧根源，以此為轉(zhuǎn)化及解除依據(jù)，對(duì)孩子進(jìn)行差異心理疏導(dǎo)教學(xué)解決孩子的叛逆問題。

2、行為糾正訓(xùn)練,針對(duì)孩子問題針對(duì)性開設(shè)自立教育習(xí)慣教育、紀(jì)律教育等特色課程，通過行為訓(xùn)練矯正孩子不良行為習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子培養(yǎng)毅力，培養(yǎng)耐心。

3、勵(lì)志教育同步文化教育,通過開設(shè)心理輔導(dǎo)教育、同步文化教育、素質(zhì)拓展等特色課程，疏導(dǎo)孩子叛逆心理，重建健康心理人格激發(fā)自信讓孩子對(duì)自己和社會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)知觀，旨在幫助青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，在生活中能夠積極進(jìn)取。

4、孩子回歸家庭,孩子通過心理測(cè)評(píng)，離校回歸家庭，我校提供2年的免費(fèi)跟蹤輔導(dǎo)服務(wù)。并且會(huì)定期回訪家長(zhǎng)和孩子，了解孩子的情況，及時(shí)為家長(zhǎng)和孩子提供幫助，鞏固孩子的教育成果避免復(fù)發(fā)并指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的教育該子方法。

5、家庭親子教育,通過專業(yè)家庭引導(dǎo)、回放調(diào)研、勉勵(lì)計(jì)劃，家庭教育方式診斷，分析總結(jié)每一位孩子與父母之間的問題，根據(jù)問題，針對(duì)性的定制父母家庭教育方案改善孩子和父母的親子關(guān)系。

6、生活體驗(yàn)式教育,通過開設(shè)特長(zhǎng)教育、興趣教育、感恩勵(lì)志教育、生活體驗(yàn)式教育等課程興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)豐富孩子在校精神生活勵(lì)志感恩教育糾正認(rèn)知偏差，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，生活體驗(yàn)式教育讓孩子切身體驗(yàn)勞動(dòng)，方知生活不易。