海文考研開設(shè)考研管理類碩士類培訓(xùn)課程，是萬學(xué)海文針對(duì)報(bào)考管理類聯(lián)考專業(yè)的高三式、魔鬼式、封閉式、軍事化管理的考研特設(shè)，該課程嚴(yán)格按照軍事化的管理方式，出勤點(diǎn)名+不定期點(diǎn)名+班主任定期溝通，要求每位同學(xué)利用課余時(shí)間掌握零碎知識(shí)點(diǎn)，做到合理規(guī)劃暑期黃金時(shí)期，迅速拉開和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差距。

考研英語翻譯方法

一. 根據(jù)文章和句子的語境選擇最合適的詞義。和漢語往往具有比較穩(wěn)定的詞義不同，英語的詞義往往跟隨著語境的改變而變動(dòng)很大。所以在翻譯時(shí)，不能死摳在詞匯書上所看到的漢語意思進(jìn)行翻譯，而要靈活。

二.要理清句子的結(jié)構(gòu)。英語語言非常講究形式與邏輯的搭配，所以理解英語句子要首先理解其語法結(jié)構(gòu)。在面對(duì)考研長難的時(shí)候，首先把像庖丁解牛一樣將其按意群和結(jié)構(gòu)分割，才能夠做出有效的理解。

三.把長句變化成短句。英語是線狀結(jié)構(gòu)的語言，圍繞句子的主干，可以圍繞大量的修飾成分，通過從句和各種成分的添加來無限地增加信息量。而漢語作為一種散狀結(jié)構(gòu)的語言，需要把各種*的意思拆分成不同的部分。所以，在漢譯英時(shí)，很多從句可以在翻譯成中文時(shí)變成一個(gè)*的中文句子。

四.把被動(dòng)變成主動(dòng)。英語當(dāng)中，經(jīng)常使用被動(dòng)，而這恰恰不符合中文的表達(dá)習(xí)慣，如果生搬硬套，讀起來很不舒服，所以要靈活的處理被動(dòng)變主動(dòng)的問題。

五.英語句子的邏輯往往是態(tài)度在前，而事實(shí)在后，而中文則正好相反。所以我們?cè)诜g的時(shí)候，要使原來的順序適應(yīng)漢語的習(xí)慣。

六.在翻譯題當(dāng)中有許多代詞，肯定是代指前文所提到的某個(gè)人、物、概念等，如果機(jī)械的翻譯為代詞本身，往往令人費(fèi)解，這種情況下，可以根據(jù)上下將其翻譯成所代指的名詞，就可以增強(qiáng)翻譯的清晰度。另外還可以利用第七條原則，即化抽象為具體和第八條，即化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)的方法提升翻譯的效果。