曾看到一段非常經(jīng)典的對(duì)話，有一天，一個(gè)孩子對(duì)媽媽說：“媽媽!你今天真漂亮?！眿寢寙枺骸盀槭裁?”“因?yàn)閶寢尳裉於紱]有生氣”。
原來擁有漂亮很簡(jiǎn)單，只要不生氣就可以了。這個(gè)對(duì)話反應(yīng)了什么呢?反應(yīng)了家長(zhǎng)在和孩子的日常“沖突”中，選擇的處理方式往往都是「生氣」。
實(shí)際上，在日常生活的家庭教育中，父母和孩子經(jīng)常發(fā)生各種“沖突”：
作業(yè)怎么教都不會(huì)?
沉迷游戲
學(xué)習(xí)時(shí)總?cè)亩?br /> 總是喜歡要這要那
青少年勵(lì)志學(xué)校發(fā)現(xiàn)，面對(duì)這種“沖突”，多數(shù)家長(zhǎng)可能下意識(shí)的選擇了用吼叫這種充滿情緒的方式來處理。
這種處理方式是對(duì)的嗎?又會(huì)給孩子帶來什么影響呢?
相對(duì)“問題少年”
亟待教育的是“問題父母”
中國(guó)首部深度探討家庭情感教育紀(jì)錄片《鏡子》里，剛上初二的澤清，外公外婆是大學(xué)教授，父母也都有體面的職業(yè)，可就是這樣一個(gè)出生在書香門第的孩子，沉迷網(wǎng)上軍棋，剛上初二就輟學(xué)，還經(jīng)常對(duì)母親爆粗口，甚至對(duì)母親動(dòng)手。
是什么原因，讓一個(gè)本應(yīng)受到良好教育的孩子，變得如此頹廢和瘋狂?
是什么原因，讓一個(gè)孩子竟然對(duì)最愛他的母親，拿起了刀子?這是我們需要反思的地方。
青少年勵(lì)志學(xué)校認(rèn)為，作為家長(zhǎng)不應(yīng)該讓每個(gè)分歧都產(chǎn)生爭(zhēng)吵或過度分化，因?yàn)檫@樣會(huì)激化矛盾，造成家庭關(guān)系緊張。有時(shí)候家長(zhǎng)想要完美和健康地改變規(guī)是和想法，沒有必要，因?yàn)楫?dāng)你的孩子長(zhǎng)大后就會(huì)重新考慮你的一些想法，這是一個(gè)潛移默化的過程，往往適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)會(huì)起到更好的效果。
青少年勵(lì)志學(xué)校

鎮(zhèn)江針對(duì)叛逆孩子的學(xué)校有哪些，孩子叛逆期，父母該怎么辦？父母要正視孩子自我意識(shí)的增長(zhǎng)和對(duì)世界認(rèn)知能力的提高，不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經(jīng)驗(yàn)去套，相信他能夠設(shè)計(jì)自己的未來。家長(zhǎng)只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認(rèn)識(shí)上的片面性即可。孩子叛逆期，父母該怎么辦？家里的大事也可以征求孩子的意見，如果他的意見合理或和大人的意見一致，就以他的意見來決策，這樣可以增加他的"參政(家政)感"和責(zé)任感，從而增加孩子對(duì)家長(zhǎng)在其他問題上的順應(yīng)性。。