位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問(wèn)答> 名氣大的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)> 永州的考研機(jī)構(gòu)有哪些
考研最終成功與否,主要決定于九大核心任務(wù)的完成情況,這九大任務(wù)的根本價(jià)值,就是用最多1790個(gè)小時(shí)的有效學(xué)習(xí)時(shí)間,將5700多個(gè)知識(shí)模塊內(nèi)容學(xué)到超越85%競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的程度...
Closed summer intensive training course
公共課集訓(xùn)營(yíng) | ||
重難點(diǎn)串講,核心考點(diǎn)匯總,知識(shí)系統(tǒng)化掌握,才更牢固有效! | ||
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會(huì)計(jì)碩士 定向營(yíng) | 臨床醫(yī)學(xué)(西醫(yī)) 定向營(yíng) | 法碩(非法學(xué)) 定向營(yíng) |
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藝碩理論班 藝碩手繪班 | 中國(guó)人民大學(xué) 法碩定向營(yíng) | 中國(guó)人民大學(xué) 法碩定向營(yíng) |
因?yàn)閿?shù)學(xué)在公共課當(dāng)中是分值最大,需要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)特別多,考題的形式千變?nèi)f化,所以在整個(gè)備考的過(guò)程中我一直把數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)抓得很緊,每天最少花 3 個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。一開始就是從教材開始的,因?yàn)橛行〇|西長(zhǎng)時(shí)間不看已經(jīng)很生疏,但是并沒(méi)有花太長(zhǎng)時(shí)間回顧課本,最主要的就是把一些重要的概念、定理、性質(zhì)還有公式及常用結(jié)論的溫習(xí)一下,做到心中有數(shù)。對(duì)于遺忘比較多的部分,可以針對(duì)性地做一下教材中的題目,這樣更有助于打好基礎(chǔ)。
簡(jiǎn)單理順一下課本之后,就開始了看輔導(dǎo)書的征程,現(xiàn)在回顧整個(gè)的復(fù)習(xí)過(guò)程,對(duì)我來(lái)說(shuō)這應(yīng)當(dāng)是最關(guān)鍵、最有用的核心部分了。在基礎(chǔ)階段我主要看的《復(fù)習(xí)大全》,知識(shí)點(diǎn)講解得很細(xì),看了之后印象很深刻,每一章的重要公式結(jié)論也都總結(jié)很全。我覺得對(duì)我?guī)椭畲蟮木褪抢}部分,各種類型的題目一目了然,每一道題的步驟都很詳細(xì),其中許多題目還有多種思路和解法,看過(guò)之后感覺自己做題的思路的確開闊了很多。在我上一級(jí)考到浙大的師兄給我推薦這本書的時(shí)候說(shuō),這樣的“全才型”輔導(dǎo)書一定要勤看,看到最后書上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都爛熟于心,所有的題目都會(huì)不看答案做出來(lái),“幾乎把整本書印到自己腦子里為止”,呵呵,當(dāng)然有些夸張了,但是到考試之前我已經(jīng)看了從頭到尾看了整整四遍,基本上看到題目就能知道思路和方法了。這個(gè)過(guò)程是比較漫長(zhǎng)的,我中間還自己整理了一些讀書筆記,包括一些常見題目的主要有哪些思路和做法免得看到題目發(fā)蒙,一些我經(jīng)常搞混的概念、性質(zhì)都寫在一起還特別注明區(qū)分它們的關(guān)鍵,還有對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的就是把自己不會(huì)做的、做錯(cuò)了的一些比較典型的題目也都收錄進(jìn)去了,一開始寫得很多,自己都不耐煩了,可是后來(lái)經(jīng)常翻看一下覺得很有用,很慶幸自己一直堅(jiān)持下來(lái)了。
到了暑假的時(shí)候我感覺復(fù)習(xí)大全已經(jīng)看得差不多,接下來(lái)的時(shí)間我就進(jìn)入了高強(qiáng)度、高密度的做題“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,我選的是主觀 500 題。因?yàn)槲矣X得考試中的大題是最容易丟分的,當(dāng)然也是要拿高分必須做好的。這個(gè)時(shí)候有前期的復(fù)習(xí)做鋪墊,做題的感覺比開始好很多,一次下來(lái)就已經(jīng)解決了大約 60% 的問(wèn)題了。這個(gè)時(shí)候就要著重在不會(huì)做的題目上多下苦工,不能看一遍答案就輕易放過(guò),要認(rèn)真思考自己不會(huì)做的癥結(jié)在哪兒,把它徹底搞通,最好再趁熱打鐵,做幾道與此類似的題目加深印象。我一直對(duì)計(jì)算題比較過(guò)硬,證明卻相對(duì)較弱一些,書中總結(jié)的方法對(duì)我來(lái)說(shuō)特別管用,特別是中值定理、不等式部分的輔助函數(shù)的構(gòu)造,看過(guò)之后好像得到了證明題的“寶典”一樣,從那之后再做證明題就勢(shì)如破竹了。
參加考研的學(xué)員(大三、大四、在職)
自制力較弱,需要隨時(shí)監(jiān)督的考生
基礎(chǔ)薄弱,一直跟不上大班課的考生
報(bào)考熱門院校專業(yè),難度較大的考生
專業(yè)院校信息多,無(wú)從下手的考生
海文考研系列標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程由萬(wàn)學(xué)海文考研專業(yè)課輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)針對(duì)各學(xué)校出的考研專業(yè)課大綱研發(fā)制作而成,緊扣該課程考核范圍和深度研究專業(yè)課命題規(guī)律,深度、精細(xì)講解該專業(yè)課所有核心考點(diǎn),傳授專業(yè)課獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,幫助考生系統(tǒng)建立專業(yè)課學(xué)科框架。同時(shí),結(jié)合經(jīng)典例題和案例,指導(dǎo)考生完成從知識(shí)理解、記憶、掌握和運(yùn)用的過(guò)程,強(qiáng)化提高專業(yè)課學(xué)習(xí)效果。
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