一、專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.星星益站兒童康復(fù)中心

3.東方啟音-語(yǔ)言發(fā)育矯正中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復(fù)中心

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機(jī)構(gòu)

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.子曰兒童教育機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢(xún)，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！

二、東方啟音專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

東方啟音自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)育康復(fù)中心是一家專(zhuān)業(yè)從事自閉癥訓(xùn)練及特殊兒童早期干預(yù)機(jī)構(gòu)，中心具備專(zhuān)業(yè)的師資力量和完善的訓(xùn)練設(shè)備，幫助孤獨(dú)癥、腦發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、注意缺陷、學(xué)習(xí)障礙等有特殊需要兒童獲得科學(xué)全面的教育訓(xùn)練，盡早發(fā)揮其潛在智能；幫助家長(zhǎng)了解兒童心理知識(shí)和掌握正確的教育方法，倡導(dǎo)社會(huì)，學(xué)習(xí)對(duì)這一部分兒童給予客觀評(píng)價(jià)和接納。

東方啟音語(yǔ)言康復(fù)，運(yùn)用系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、教育，對(duì)0-8歲兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和生活技能訓(xùn)練，建立患兒檔案，連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復(fù)情況，同時(shí)廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，使全社會(huì)關(guān)注、理解和接納自閉癥兒童，改善他們與人交往及表達(dá)情感的能力。同時(shí)與福州多家幼兒園、小學(xué)合作，融合準(zhǔn)備班畢業(yè)后經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估達(dá)到要求的孩子，敏朗教育推薦進(jìn)入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活，享受平等參與社會(huì)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。此外，也為廣大病患家長(zhǎng)建立良性互動(dòng)平臺(tái)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，讓他們看到未來(lái)的希望。

三、家長(zhǎng)必讀康復(fù)知識(shí)

自閉癥孩子的表現(xiàn)

自閉癥一般指的是孤獨(dú)癥，是一種復(fù)雜的神經(jīng)心理障礙，影響患者的腦部發(fā)展，并表現(xiàn)于社交溝通、興趣和行為上。一般情況下，表現(xiàn)有言語(yǔ)倒退、社交異常、刻板動(dòng)作、感覺(jué)異常、智力障礙等。具體分析如下：

1、言語(yǔ)倒退：自閉癥孩子一般有著社會(huì)交流方面的問(wèn)題，有著言語(yǔ)倒退或者跟人不交流的情況，對(duì)于日常生活中手勢(shì)、表情、箭頭或者紅綠燈的指示不聞不問(wèn)。

2、社交異常：不與同齡孩子一起玩耍，或者只與親戚或者自己家人玩，不與外人交流、玩耍，逃避交流，有嚴(yán)重的交流障礙。

3、刻板動(dòng)作：主要是只喜歡玩某些東西或者喜歡觀看不同顏色等，以及旋轉(zhuǎn)的東西。面對(duì)兒童喜愛(ài)的常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)、電視、視頻等都不感興趣。

4、感覺(jué)異常：自身對(duì)外界的感覺(jué)是不正常的，可能表現(xiàn)為不怕疼或者對(duì)周?chē)h(huán)境過(guò)于敏感。

5、智力障礙：表現(xiàn)為智力上面沒(méi)有正常的孩子聰明，學(xué)東西慢，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，思維有異常。

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