一、專業(yè)兒童康復機構(gòu)排名推薦

1.東方啟音兒童康復中心

2.康語兒童康復機構(gòu)

3.恩啟兒童康復

4.雅恩康復機構(gòu)

5.子曰康復訓練

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復

8.大米小米康復機構(gòu)

9.揚靈融康康復機構(gòu)

10.智慧泉兒童康復

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓練課程詳情及收費情況等問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復機構(gòu)介紹

東方啟音兒童注意力語言康復中心。啟音言語康復科技(深圳)有限公司成立于2007年，是專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。我們的顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大.學、美國自閉癥機構(gòu)SAS等多個言語訓練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語訓練的多項專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

東方啟音師資團隊-層層篩選，一切為了寶寶言語發(fā)展

1.東方啟音分別從美國、英國、香港、臺灣在內(nèi)的和地區(qū)招聘專業(yè)言語服務(wù)師，親自授課、評估及參與培訓。而的服務(wù)師團隊80%是醫(yī)學、臨床心理學專業(yè)，20%是教育學專業(yè)，臨床研究生目前在總?cè)藬?shù)占比為20%。

2.從入職到助理服務(wù)師到服務(wù)師，需要培訓理論及實踐課程1年，并有1-2年的臨床積累經(jīng)驗，成為一名正式的主課服務(wù)師才可以*制定課程方案;從初級服務(wù)師、服務(wù)師、主管服務(wù)師、評估師到主任，要經(jīng)過層層考核，完成臨床授課時數(shù)和質(zhì)量要達標才能晉升職稱。除了晉升及年終考核，獲取臨床經(jīng)驗后，還要通過考核獲取中國香港啟智認知及邏輯表達培訓證書及美國SRJ口部肌肉訓練一級、二級證書才能有資格上崗。

3.東方啟音經(jīng)過十幾載的積累，方擁有業(yè)務(wù)主管30名(含美國和香港在內(nèi)的和地區(qū)服務(wù)師)、評估師38名、經(jīng)驗豐富以上服務(wù)師(3年以上)186名(其中包含美國、英國及香港在內(nèi)的和地區(qū)大.學畢業(yè)的心理學本科及碩士)。

三、家長必讀康復知識

自閉癥孩子手里一定要拿著東西怎么辦？干預(yù)策略可以從以下幾個方面著手：

一、短暫脫手：

目的是讓孩子明白，他拿著的東西給了自閉癥康復師之后，康復師還是會還給他的。康復師可以對孩子說“給我看看”，然后迅速地把東西從孩子的手里拿過來，停留不超過1秒，在孩子還沒做出反應(yīng)時就對孩子說“謝謝”，并且把東西還到孩子手里。當孩子能接受自閉癥康復師把東西拿走后，慢慢延長東西保留在康復師那里的時間。

二、交換：

自閉癥康復師拿孩子更喜歡的東西，跟孩子手里的東西交換。當孩子完成交換之后，可以吃或玩交換來的東西，康復師告訴孩子“我們先做×××，然后你就可以把×××拿回去”，然后開始康復教育，完成計劃好的康復教育之后，康復師把東西交還給孩子。在這個過程中要注意，一開始，康復教育的回合數(shù)不宜過多，以不引發(fā)孩子的問題行為為準。

三、遵守規(guī)則：

最終的目標是讓孩子能在上課時暫時把東西放下。換句話說，當孩子進入康復教室，把手上的東西放在規(guī)定的位置上（可以根據(jù)自閉癥康復師的指令放，但往往這個行為習慣養(yǎng)成之后，康復師不需要再給指令），在上課結(jié)束后拿回。

以上是東方啟音兒童語言康復機構(gòu)老師為大家整理的武漢江岸語言發(fā)育遲緩訓練機構(gòu)實力排名一覽表的相關(guān)資訊，希望對你有所幫助。如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長一定要積極進行訓練。訓練的時候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓練的時候，應(yīng)當讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機會，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！