感統(tǒng)失調(diào)的情況的表現(xiàn)是孩子會出現(xiàn)注意力的不集中，然后對于書寫的東西不是很容易學(xué)會，經(jīng)常會出現(xiàn)顛倒的情況，而且動作也不是很協(xié)調(diào)。但是自閉癥出現(xiàn)的情況卻是和別人交流有障礙，然后會不愿意與別人親近，在小的時候大人交流期間也沒有那么多的目光接觸。

一、排名靠前的兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)匯總

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.星星益站兒童康復(fù)中心

3.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復(fù)中心

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機構(gòu)

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.子曰兒童教育機構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)簡介

東方啟音兒童注意力語言康復(fù)中心。啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于2007年，是專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。我們的顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大.學(xué)、美國自閉癥機構(gòu)SAS等多個言語訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語訓(xùn)練的多項專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

東方啟音師資團隊-層層篩選，一切為了寶寶言語發(fā)展

1.東方啟音分別從美國、英國、香港、臺灣在內(nèi)的和地區(qū)招聘專業(yè)言語服務(wù)師，親自授課、評估及參與培訓(xùn)。而的服務(wù)師團隊80%是醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)專業(yè)，20%是教育學(xué)專業(yè)，臨床研究生目前在總?cè)藬?shù)占比為20%。

2.從入職到助理服務(wù)師到服務(wù)師，需要培訓(xùn)理論及實踐課程1年，并有1-2年的臨床積累經(jīng)驗，成為一名正式的主課服務(wù)師才可以*制定課程方案;從初級服務(wù)師、服務(wù)師、主管服務(wù)師、評估師到主任，要經(jīng)過層層考核，完成臨床授課時數(shù)和質(zhì)量要達標才能晉升職稱。除了晉升及年終考核，獲取臨床經(jīng)驗后，還要通過考核獲取中國香港啟智認知及邏輯表達培訓(xùn)證書及美國SRJ口部肌肉訓(xùn)練一級、二級證書才能有資格上崗。

3.東方啟音經(jīng)過十幾載的積累，方擁有業(yè)務(wù)主管30名(含美國和香港在內(nèi)的和地區(qū)服務(wù)師)、評估師38名、經(jīng)驗豐富以上服務(wù)師(3年以上)186名(其中包含美國、英國及香港在內(nèi)的和地區(qū)大.學(xué)畢業(yè)的心理學(xué)本科及碩士)。

三、相關(guān)知識分享

開展語言發(fā)育障礙兒童的訓(xùn)練要注意以下的幾點：

首先，建立起與自語言發(fā)育障礙兒童間的信任感，要想開展語言發(fā)育障礙兒童的語言訓(xùn)練，信任是前提，必須要讓語言發(fā)育障礙兒童在內(nèi)心里接納訓(xùn)練者、信任訓(xùn)練者，只有這樣才會在以后的訓(xùn)練中順利聽從指令，接受訓(xùn)練。

其次，設(shè)計豐富多彩的活動。語言發(fā)育障礙兒童大多容易緊張，尤其是單獨面對別人時，他們會表現(xiàn)的十分緊張，有的還會傷害自己。所以就要設(shè)計一些適合他們的活動，讓他們在愉悅的、輕松的心態(tài)下接受教師有目的性的語言交往訓(xùn)練，同時，也促進了語言發(fā)育障礙兒童健康心態(tài)的養(yǎng)成。

再次，注重團體的作用。語言發(fā)育障礙兒童都缺乏與人交往的能力，如果放任*，那么他們的情況會越加嚴重。集體的力量是無窮的，所以在平時，刻意尋找開朗、活潑的伙伴，帶動語言發(fā)育障礙兒童一起游戲，融入集體。

zui后，盡量創(chuàng)造特定的情境。一個輕松愉悅的環(huán)境，有利于語言發(fā)育障礙兒童更好地接受訓(xùn)練。語言發(fā)育障礙兒童大多容易緊張，一緊張就無法很好的開展訓(xùn)練。訓(xùn)練中很多事實證明，給語言發(fā)育障礙兒童創(chuàng)造特定的情境，對激發(fā)他們的表達有非常有效的促進作用。

東方啟音給出的方法還是蠻有針對性的，但是家長光憑自己琢磨也比較難以入手，很多專業(yè)的名稱家長可能不太理解，畢竟家長們也不是專門做這個的，其實建議家長帶孩子到東方啟音去看一看，畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗豐富，具體咨詢請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！