一、專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

自閉癥孩子一般有語言社交障礙、感覺失調(diào)、行為刻板等方面的表現(xiàn)，家長在選擇自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)時(shí)，要多了解機(jī)構(gòu)的課程及師資，那么在當(dāng)?shù)啬募液媚?？下面小編整理的正?guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名，排名不分先后。

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.子曰康復(fù)訓(xùn)練

4.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.恩啟兒童康復(fù)

9.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上就是小編根據(jù)機(jī)構(gòu)的口碑、師資、課程、環(huán)境、設(shè)備等方面整理的正規(guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名整理，這十家兒童康復(fù)中心實(shí)力都是很強(qiáng)的，家長可以就近選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家，小編推薦東方啟音。

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

東方啟音是一家專業(yè)的語言康復(fù)機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)通過線上線下的授課方式為不同言語問題群體提供訓(xùn)練課程，利用互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程技術(shù)開展言語問題篩查、家長培訓(xùn)班、言語訓(xùn)練從業(yè)人士的專業(yè)課程培訓(xùn)。課程設(shè)置：口肌訓(xùn)練課、發(fā)音訓(xùn)練課、啟智及邏輯表達(dá)課、運(yùn)動(dòng)表達(dá)和多感官訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練課、社交行為訓(xùn)練課、試聽訓(xùn)練課、家長培訓(xùn)課等。

發(fā)展性語言障礙兒童為什么要練發(fā)音?因?yàn)檎Z言是有聲語言的基礎(chǔ)，您的孩子要學(xué)會(huì)說話，必須進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。發(fā)音訓(xùn)練能幫助您的孩子學(xué)會(huì)發(fā)童要領(lǐng)、掌握發(fā)音技巧、培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣，為他清楚、流利地說出每一個(gè)字音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ):

語音是由發(fā)音器官的五十六塊肌肉的精細(xì)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的。為了發(fā)好音您有必要了解一些發(fā)音器官的基本知識。發(fā)音器官分為三部分：呼吸器官、喉頭和聲帶，咽腔、口腔和鼻腔。由于發(fā)音器官活動(dòng)的部位和方法不同便產(chǎn)生了不同的聲音。

發(fā)音訓(xùn)練的目的是為了讓孩子掌握發(fā)音器官的不同發(fā)音部位和活動(dòng)方法，從而形成正確的語音。應(yīng)當(dāng)注意，發(fā)音訓(xùn)練不應(yīng)*進(jìn)行。應(yīng)該和智力訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、語言訓(xùn)練等同步進(jìn)行。它可以分為8個(gè)部分：呼吸方法訓(xùn)練、舌部訓(xùn)練、口部訓(xùn)練、鼻音訓(xùn)練、嗓音訓(xùn)練、音素訓(xùn)練、拼音訓(xùn)練、四聲訓(xùn)練。

東方啟音兒童自閉癥康復(fù)課程

1.認(rèn)知及邏輯表達(dá)訓(xùn)練

應(yīng)用互動(dòng)投影儀等大型器材，結(jié)合自主研發(fā)的教學(xué)步驟、豐富的邏輯表達(dá)課程、卡片及玩具，設(shè)計(jì)各種語言表達(dá)活動(dòng)(如ABA、圖片交換系統(tǒng)等方法的應(yīng)用)，極富趣味性的為孩子提升建立規(guī)則的能力、自主表達(dá)能力，提高語言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力，加強(qiáng)詞匯積累、概念理解、問句應(yīng)答和句式運(yùn)用等能力。

2.口部肌肉訓(xùn)練

通過喂吃方法和口肌工具不同步驟的正確使用進(jìn)行感知覺訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力，改善咀嚼，吞咽等進(jìn)食能力及發(fā)音水平。

3.STAR是基于自閉癥研究的STAR教學(xué)策略，簡稱星療法。STAR是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程，以系統(tǒng)的和可量化的方式改變行為的方法。

4.職能訓(xùn)練課程

職能治療，又稱為作業(yè)治療、職業(yè)治療。職能治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動(dòng)，對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度地喪失生活自理和勞動(dòng)能力的患者，進(jìn)行評價(jià)、治療和訓(xùn)練的過程的一種康復(fù)治療方法。

三、家長必讀康復(fù)知識

孩子語言發(fā)育遲緩可以進(jìn)行哪些訓(xùn)練？

舌部訓(xùn)練

75%以上的發(fā)音離不開舌頭的參與，解決說話晚，說話不清楚的關(guān)鍵點(diǎn)，還是要從舌部功能開始。訓(xùn)練的目的主要是，1、提升舌頭的靈活性和活動(dòng)范圍。2、增強(qiáng)舌頭肌肉的力量。

訓(xùn)練方法：

1、父母可以根據(jù)寶寶年齡特點(diǎn)，用美食來引導(dǎo)，讓寶寶進(jìn)行模仿，可用硬一點(diǎn)的棒棒糖，引誘寶寶伸出舌尖去舔舐，讓舌尖盡量伸出口外。還可以用蜂蜜抹在寶寶的嘴唇外部，引導(dǎo)寶寶伸出舌尖去舔食，盡量讓舌頭做出上下左右的輪轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。很多說話晚，說話不清楚的寶寶，通過這2個(gè)動(dòng)作的練習(xí)，可以很快糾正舌尖音，舌面音的問題。

2、父母還可以用小勺或者雪糕棒，壓住舌面，讓寶寶用力上抬，練習(xí)舌根的力量，當(dāng)舌部上抬的動(dòng)作完成后，用海苔粘在軟腭部，寶寶會(huì)不自覺的用舌部去輪刮海苔，這樣可以鍛煉腭咽吞咽力量。很多說話晚，說話不清楚的寶寶，通過這個(gè)練習(xí)動(dòng)作，可以解決舌根音，舌邊音的問題。

3、除了上面的功能練習(xí)，父母還可以設(shè)計(jì)一些彈舌的語音游戲，比如引導(dǎo)寶寶模仿馬蹄聲“得、得、得、得、得”，還可以模仿敲鑼的聲音“鐺、鐺、鐺”，這樣可以讓舌尖的靈活性得到增強(qiáng)，這對解決卷舌音、彈舌音很有幫助。

對于說話晚，說話不清楚的寶寶來說，上面的舌部訓(xùn)練，只是語音訓(xùn)練的一小部分，實(shí)際上，根據(jù)語音評估和檢查，很多寶寶還需要更多方面的訓(xùn)練，不如唇部練習(xí)、下頜練習(xí)、軟腭練習(xí)、呼吸練習(xí)，氣聲協(xié)調(diào)練習(xí)等等。

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