孩子說話的早與晚，存在著個體差異，但更重要的是后天環(huán)境的影響。正常的語言發(fā)育與很多因素有關(guān)，如遺傳、聽力、環(huán)境教育、智力等等，它們之間又是相互關(guān)聯(lián)的，因此，語言發(fā)育個體差異較大。多數(shù)寶寶9個月左右就可以說單個詞，如果24個月的寶寶還不說話，建議帶孩子到專業(yè)的機構(gòu)或者醫(yī)院治療！

一、排名靠前的兒童康復訓練機構(gòu)匯總

部分孩子在該學會說話的年齡，仍然不會說話，或者是回答能力以及反應能力比較差，不能很好的表達自己的需求或者不會說連續(xù)的句子，語言能力落后于同齡兒童。這種情況很有可能是孩子語言發(fā)育遲緩，造成這種情況的原因有很多，像聽力障礙、自閉癥、智力低下等，出現(xiàn)這種情況的時候家長一定要及時帶孩子到相關(guān)機構(gòu)進行診斷，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，因此選擇專業(yè)的機構(gòu)是非常有必要的，今天就來詳細介紹下當?shù)厥髮I(yè)兒童語言康復中心一覽表。

1.東方啟音兒童康復中心

2.星語星愿語言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復

4.恩啟兒童康復

5.雅恩康復機構(gòu)

6.康語兒童康復機構(gòu)

7.子曰康復訓練

8.大米小米康復機構(gòu)

9.揚靈融康康復機構(gòu)

10.智慧泉兒童康復

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓練課程詳情及收費情況等問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復機構(gòu)簡介

東方啟音是一家專業(yè)的語言康復機構(gòu)，促進語言理解及語言表達能力,兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達需要，言語訓練師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓練方法(如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等)和給予適當?shù)恼Z言刺激，促進兒童明白指示、表達需要，甚至說故事的能力。

語言康復訓練的內(nèi)容包括構(gòu)音肌訓練、復述性訓練、命名訓練、書寫訓練、組句訓練、閱讀訓練、聽覺刺激訓練以及寫日記。對于雙唇舌軟腭運動的訓練可以用于治療構(gòu)音障礙，針對復述障礙的人要給予復述性訓練，可以按單音節(jié)詞、多音節(jié)詞、短句、長句的順序進行訓練。如果病人有命名障礙要進行命名訓練，同時根據(jù)患者實際的水平進行書寫訓練，組句訓練是將名詞卡片放在患者面前，加上適當?shù)膭釉~或形容詞組成詞組，可以進行閱讀訓練，將數(shù)張圖片放在患者前，然后將字卡一一呈現(xiàn)給患者，讓患者將字卡與圖片進行匹配，訓練的順序要從單詞過渡到短句，然后過渡到長句，同時要配合聽覺的刺激，可以應用寫日記、講故事的方法，提高患者的語言能力，一般每次半小時，一次，一個月為一個療程，每兩周進行一次語言功能的評估。

三、相關(guān)知識分享

兒童語言發(fā)育遲緩，評估和訓練是zui好的康復方式

2——6歲是兒童語言發(fā)育遲緩zui佳的康復訓練時期。對于語言發(fā)展障礙的孩子，康復zui好的方式就是找到其主要弱項并進行針對性的康復訓練。經(jīng)過ABA回合制的個訓和有特定目的的集體課可以比較迅速地提升寶寶的語言能力。

對語言發(fā)育遲緩的孩子訓練需秉承科學的態(tài)度，分階段，分步驟的進行。大體歸結(jié)起來可分為以下步驟：首先是語言前基礎能力訓練：如聽指令、靜坐能力、共同注意及目光對視、模仿、聽覺等方面的訓練;其次是口部肌肉和發(fā)音器官鍛煉，調(diào)整其下頜、唇、舌、軟腭等發(fā)音器官的配合，使其能清晰發(fā)音;zui終的語言理解和表達訓練，綜合了信息接收、語言理解、邏輯和形象思維、表達策略和社交技巧等。

為了訓練能夠做到因地制宜，前期的評估必不可少。這是一個精細的過程，專業(yè)的評估師將以一對一、一對多的形式，通過觀察、對話、游戲等方式評估孩子的生長發(fā)育、動作發(fā)展以及對視、安坐、回應、模仿等核心能力，然后根據(jù)孩子的能力發(fā)展狀況制定針對性的康復訓練方案。經(jīng)過一系列評估、方法調(diào)整、再訓練的循環(huán)，一般孩子都會有令人欣喜的進步。

以上是東方啟音兒童語言康復機構(gòu)老師為大家整理的“北京朝陽區(qū)專業(yè)兒童語言康復訓練中心”的相關(guān)資訊，希望對你有所幫助。如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長一定要積極進行訓練。訓練的時候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓練的時候，應當讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機會，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可電聯(lián)咨詢校區(qū)老師，專業(yè)為你解答。