兒童會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動癥等，兒童聲音不清、發(fā)音不準確和發(fā)音不清也是語言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語言對于兒童的成長和發(fā)展以及他們未來的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語言治療師，必須對語言發(fā)育遲滯兒童實施語言干預，幫助兒童獲得必要的語言交流技能。今天就來詳細介紹下：

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3.雅恩康復機構

4.天寶樂康復訓練

5.星語星愿語言發(fā)育

6.拓慧自閉癥康復

7.恩啟兒童康復

8.大米小米康復機構

9.揚靈融康康復機構

10.智慧泉兒童康復

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1.特殊兒童自閉癥康復來東方啟音。東方啟音兒童康復中心目前已進駐19個城市，擁有近50家線下直營中心，量身打造適合孩子的康復課程，服務280000+家庭，行之有效。

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3.東方啟音秉持“讓孩子與世界對話”的服務理念，為國內發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓練課程，包括STARSystem、B1啟智認知及邏輯表達課程、B2運動表達及多感官課程。

4.是國內較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構.學校的康復課程由香港、美國專業(yè)團隊親自培訓，與國內團隊共同研發(fā)了細致的教學步驟和豐富的邏輯表達課程，為入學(園)前兒童的言語能力提升奠定了基礎。

5.用科技力量賦能，讓康復變得更加便捷，東方啟音特殊兒童自閉癥康復將繼續(xù)豐富和創(chuàng)新教學內容與服務形式，真正幫助他們將所學內容融合進社會生活。

有的孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構音障礙，多動癥等問題，注意力是孩子認識世界的道大門，是感知覺、記憶、學習和思維等不可缺乏的先決條件。在日常生活中，一些孩子出現(xiàn)注意力不集中，在課堂上好動、愛做小動作、發(fā)脾氣、不自信、愛捉弄人;出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、運動障礙、智力發(fā)育緩慢等現(xiàn)象，都是由于前庭感覺缺乏訓練，發(fā)育不良所造成的。

兒童語言發(fā)育遲緩形成的原因

幾乎每個自閉癥兒童都存在不同程度的語言障礙，大約50%的孩子沒有溝通性語言，只是鸚鵡學舌式仿說，甚至有些孩子終身不會說話。自閉癥兒童的語言障礙及其形成原因大致包括以下幾方面：

一、語言發(fā)展遲緩

自閉癥兒童主要包括以下溝通困難：1、缺乏口語能力或語言缺乏功能性；2、誤用人稱代詞，分不清你、我、他；3、從一個話題向另一個話題轉變時，很難改變注意焦點。4、因反復行為而影響交流；5、與交談者很難保持視線接觸；6、同兩個以上的人交流時，很難保持同一個交流話題。

二、重復性語言

重復性語言是指持續(xù)反復地說著所聽到的他人的部分語言，既有即時性的，也有延遲性的。前者是重復剛聽到的內容，后者包含了自閉癥兒童重復以前某個時間周期聽到的語言，以及無意義地重復所聽到的歌曲或廣告詞等。

三、音調語速等方面異常

自閉癥兒童說話時的語調、速度等通常都存在問題，最常見的是說話時的語調平板單一，有的孩子用高尖的聲音說話，有的孩子在說話的句子與句子之間沒有間隙，而顯得語速很快，有的孩子在說話時不能控制音量等。

上述自閉癥兒童的語言障礙，其形成原因既有先天性因素，也有社會環(huán)境的影響：

一、影響自閉癥兒童語言發(fā)展的先天因素

兒童的語言發(fā)展是在參與社會活動的過程中，由各種因素相互影響構成的，是一種人的社會化的過程。孩子最初的交流是通過手勢、眼神的形式進行的，需要孩子有機會與長者一起參加家庭活動。當孩子要獲得食物和表現(xiàn)自己時，交流便進一步得到強化。長期成功的交流使孩子學會以成人的方式與撫育者交流，但如果營養(yǎng)不良，或是受到社會、情緒、殘疾障礙的影響，交流就會受阻。

二、社會環(huán)境對自閉癥兒童語言發(fā)展的影響

孩子的語言發(fā)展存在很大差異，這些差異受到經濟、政治、社區(qū)文化等方面的影響，也受孩子的性別、出生次序、性格和健康狀況等因素的影響。研究發(fā)現(xiàn)，經濟水平較低家庭的父母更趨向于教孩子認識具體的事物，也更多使用管教的語言去引導孩子的活動。而中等以上經濟水平的家庭中，父母更注意交流內容與孩子的活動和興趣保持一致，并注意到對交流話題的精心設計。