有的孩子會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動(dòng)癥等問(wèn)題，通常孩子在一歲的時(shí)候就能夠模仿家長(zhǎng)說(shuō)話發(fā)出簡(jiǎn)短的音節(jié),孩子三歲的時(shí)候就能夠說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子,表達(dá)自己的想法。如果孩子三歲還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話,建議不要再等了，盡早帶孩子到專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)或者兒童醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估鑒定和康復(fù)訓(xùn)練，這樣才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的做法！

兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動(dòng)癥等，孩子的語(yǔ)言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語(yǔ)法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無(wú)法達(dá)到同齡孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，比如無(wú)法理解或是說(shuō)的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩。

1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.東方啟音兒童康復(fù)中心（好評(píng)率高）

3.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

4.拓慧自閉癥康復(fù)

5.恩啟兒童康復(fù)

6.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

7.天寶樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可撥打文章底部的電話免費(fèi)咨詢。

東方啟音兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2007年，是國(guó)內(nèi)早期專(zhuān)注于幫助兒童克服語(yǔ)言發(fā)育遲緩及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

為什么選擇東方啟音？

1.一來(lái)，東方啟音的專(zhuān)家顧問(wèn)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專(zhuān)業(yè)組織。

2.除了擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有一顆慈愛(ài)之心，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群有點(diǎn)特殊的孩子，除了正常的上課，還要充當(dāng)臨時(shí)父母一職。既要照顧孩子的情緒還要料理他們的吃喝拉撒睡，對(duì)孩子的耐心程度可能很多父母都不一定能做到，所以孩子才會(huì)愿意暫時(shí)離開(kāi)親人與阿姨們投入到刻板的練習(xí)中。

3.二來(lái)，東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，通過(guò)系統(tǒng)化流程，制定個(gè)性化治療方案，結(jié)合了一v一、小組、情景教學(xué)、戶外體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，在實(shí)際情境中教學(xué)，根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑，教授指導(dǎo)方法和技巧，確保孩子教學(xué)質(zhì)量。

4.三來(lái)，作為一家專(zhuān)業(yè)的兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，東方啟音通過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的評(píng)估，了解如何幫助孩子改善，告別盲人摸象式的低效干預(yù)。為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽(tīng)障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。

5.四末，東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)導(dǎo)師提醒：感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等特殊兒童，應(yīng)該及時(shí)的到正規(guī)的康復(fù)機(jī)構(gòu)做詳細(xì)的檢查，明確具體的病情和病因，針對(duì)性的治療。越早干預(yù)效果越好。

如果孩子確診自閉癥該怎么辦？當(dāng)孩子被診斷為自閉癥時(shí)，父母不應(yīng)該驚慌失措，互相指責(zé)，互相指責(zé)。他們應(yīng)該采取積極行動(dòng)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)。孤獨(dú)癥與父母的教養(yǎng)方式無(wú)關(guān)，目前，孤獨(dú)癥的病因尚不清楚。其發(fā)病與多種因素有關(guān)，如遺傳因素（基因突變）、環(huán)境因素（孕前、孕期或分娩前的不良環(huán)境因素）、免疫因素、神經(jīng)生物學(xué)因素等，父母不能埋怨自己。孤獨(dú)癥兒童的黃金時(shí)代在6歲前，家長(zhǎng)應(yīng)抓住這一時(shí)期，盡快尋求干預(yù)訓(xùn)練方法，其次，建議家長(zhǎng)找專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)干預(yù)培訓(xùn)，因?yàn)橐婚_(kāi)始家長(zhǎng)對(duì)自閉癥缺乏了解，不掌握專(zhuān)業(yè)的家庭培訓(xùn)方法，所以選擇專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)非常重要，這對(duì)孩子以后的能力發(fā)展極為重要。