有的孩子會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動(dòng)癥等問(wèn)題，語(yǔ)言障礙是指在發(fā)育早期就有正常語(yǔ)言獲得方式的紊亂，表現(xiàn)為發(fā)音、語(yǔ)言理解，或語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)育的延遲和異常，這種異常影響孩子的學(xué)習(xí)、職業(yè)和社交功能。

兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動(dòng)癥等，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有兩種先天生理異常和后天語(yǔ)言環(huán)境。無(wú)論是從科學(xué)正規(guī)的調(diào)查報(bào)告，還是我們機(jī)構(gòu)十幾年的矯正經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，后者導(dǎo)致的語(yǔ)遲要占到整體的95%左右。也就是從廣義上說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以說(shuō)是一種純粹由后天語(yǔ)言教育和語(yǔ)言環(huán)境造成的一類語(yǔ)言問(wèn)題，并不能算是疾病。今天就來(lái)詳細(xì)介紹下：

1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.東方啟音兒童康復(fù)中心（專業(yè)度高）

3.天寶樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練

4.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

5.拓慧自閉癥康復(fù)

6.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

7.智慧泉兒童康復(fù)

8.恩啟兒童康復(fù)

9.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可撥打文章底部的電話免費(fèi)咨詢。

一、兒童訓(xùn)練康復(fù)優(yōu)勢(shì)：

1.康復(fù)項(xiàng)目：通過(guò)線上線下的授課方式為不同言語(yǔ)問(wèn)題群體提供課程，利用互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程技術(shù)開(kāi)展言語(yǔ)問(wèn)題篩查、家長(zhǎng)培訓(xùn)班、言語(yǔ)治療從業(yè)人士的專業(yè)課程培訓(xùn)。

2.課程研發(fā)與專業(yè)人員培養(yǎng)：與國(guó)外言語(yǔ)院系共同研發(fā)專業(yè)課程，并得到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證，建立中國(guó)言語(yǔ)治療行業(yè)本土化標(biāo)準(zhǔn)。

3.東方啟音是國(guó)內(nèi)兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展專業(yè)機(jī)構(gòu)，從2007年成立至今，目前已在北京、上海、廣州、深圳等地區(qū)設(shè)有近30家直營(yíng)中心。

二、東方啟音兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)課程:

1.提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺(jué)統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書(shū)寫能力、聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)能力及視覺(jué)學(xué)習(xí)能力

2.老師課上專業(yè)訓(xùn)練+指導(dǎo)，家長(zhǎng)課后耐心復(fù)訓(xùn)+鞏固、在保持孩子原有進(jìn)步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能，并讓家長(zhǎng)參與其中。孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能，使其成為最成功的學(xué)習(xí)者，為孩子未來(lái)能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)

三、東方啟音兒童感統(tǒng)社交溝通：

1.教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

2.課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二

3.科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容：通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。

4.課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)②15種不同的提要求社交能力③促進(jìn)情緒自我管理④問(wèn)題解決能力

自閉癥對(duì)孩子的幾大危害你知道嗎？

自閉癥帶來(lái)的危害非常大，自閉癥會(huì)影響孩子的心理健康，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥的問(wèn)題，要盡早采取合適的治療方案，心理治療能有效改善兒童自閉癥，為孩子創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的家庭氛圍，能緩解自閉癥的癥狀，兒童自閉癥如何治療好？

兒童自閉癥要及時(shí)治療

1、環(huán)境的控制，學(xué)校和家庭要為孩子提供安定和諧的環(huán)境，以減少孩子焦慮和不安的情緒，溫馨的家庭氛圍，能有效改善孩子自閉癥的癥狀，有利于兒童自閉癥治療。

2、行為介入，介入治療就是與孩子做同樣的動(dòng)作，注意思考如何介入孩子的生活和學(xué)習(xí)中，父母要多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)。

3、循行漸進(jìn)地教育，消除自閉癥行為，要慢慢減少不適當(dāng)?shù)男袨?，這個(gè)過(guò)程是比較漫長(zhǎng)的，家長(zhǎng)切不可過(guò)于著急，否則極易造成孩子產(chǎn)生害怕的心理。

4、替代行為范本行為，家長(zhǎng)要告訴孩子哪些行為是不對(duì)的，哪些行為是對(duì)的規(guī)范孩子的日常行為較好家長(zhǎng)以身作則，為孩子做好示范工作，盡量多點(diǎn)時(shí)間與孩子交流。

自閉癥的幾大危害

1、自閉癥孩子語(yǔ)言邏輯較差，與正常人內(nèi)心世界互不相通，表面比較平靜，內(nèi)心活動(dòng)很激烈，語(yǔ)言不相容性導(dǎo)致自閉癥患兒行為古怪。

2、自閉癥患兒缺乏想象力，也缺乏預(yù)測(cè)行為結(jié)果的能力，所以無(wú)法進(jìn)行建設(shè)性的游戲，自閉癥的孩子難以完成自己任務(wù)，自控能力比較差，內(nèi)心比較脆弱。

3、自閉癥患兒經(jīng)常有不雅的舉止，當(dāng)著父母或同事鄰居談話時(shí)，會(huì)抱著親吻或攻擊他人，甚至在公共場(chǎng)所脫衣服或者撒尿，自閉癥會(huì)造成嚴(yán)重的危害，也會(huì)誘發(fā)多種并發(fā)癥。

4、自閉癥的患兒整日里沉默不語(yǔ)，畏縮不前，將自己與外界隔離開(kāi)來(lái)，這樣只會(huì)給孩子的精神狀態(tài)造成更嚴(yán)重的損害，導(dǎo)致孩子的社會(huì)適應(yīng)能力下降。

5、自閉癥患兒存在過(guò)敏和感覺(jué)遲鈍現(xiàn)象，感覺(jué)過(guò)敏是對(duì)外界程度刺激感受增強(qiáng)的現(xiàn)象，自閉癥患兒感覺(jué)遲鈍現(xiàn)象表現(xiàn)尤為突出，跌倒時(shí)皮膚摔破無(wú)任何反應(yīng)。

總而言之，家長(zhǎng)要對(duì)兒童自閉癥有充分的認(rèn)識(shí)和了解，也要認(rèn)識(shí)自閉癥的危害，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只是膽小內(nèi)向，只要長(zhǎng)大點(diǎn)就好了，自閉癥如果不治療只會(huì)導(dǎo)致病情越來(lái)越嚴(yán)重，自閉癥會(huì)對(duì)孩子的心理造成嚴(yán)重傷害。