有的孩子會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動(dòng)癥等問(wèn)題，語(yǔ)言障礙常見的癥狀有說(shuō)話晚、說(shuō)話不清楚、結(jié)巴、大舌頭等，大部分孩子通過(guò)專業(yè)、及時(shí)、系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，能夠取得不錯(cuò)的效果。不少家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)大連語(yǔ)言障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好？小編挑選了幾家口碑不錯(cuò)的語(yǔ)言障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)可以作為參考。

兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動(dòng)癥等，兒童聲音不清、發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清也是語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語(yǔ)言對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展以及他們未來(lái)的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語(yǔ)言治療師，必須對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童實(shí)施語(yǔ)言干預(yù)，幫助兒童獲得必要的語(yǔ)言交流技能。今天就來(lái)詳細(xì)介紹下：

1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.東方啟音兒童康復(fù)中心（全國(guó)連鎖）

3.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

4.拓慧自閉癥康復(fù)

5.恩啟兒童康復(fù)

6.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

7.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可撥打文章底部的電話免費(fèi)咨詢。

一、兒童訓(xùn)練康復(fù)優(yōu)勢(shì)：

1.康復(fù)項(xiàng)目：通過(guò)線上線下的授課方式為不同言語(yǔ)問(wèn)題群體提供課程，利用互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程技術(shù)開展言語(yǔ)問(wèn)題篩查、家長(zhǎng)培訓(xùn)班、言語(yǔ)治療從業(yè)人士的專業(yè)課程培訓(xùn)。

2.課程研發(fā)與專業(yè)人員培養(yǎng)：與國(guó)外言語(yǔ)院系共同研發(fā)專業(yè)課程，并得到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證，建立中國(guó)言語(yǔ)治療行業(yè)本土化標(biāo)準(zhǔn)。

3.東方啟音是國(guó)內(nèi)兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展專業(yè)機(jī)構(gòu)，從2007年成立至今，目前已在北京、上海、廣州、深圳等地區(qū)設(shè)有近30家直營(yíng)中心。

二、東方啟音兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)課程:

1.提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力及視覺學(xué)習(xí)能力

2.老師課上專業(yè)訓(xùn)練+指導(dǎo)，家長(zhǎng)課后耐心復(fù)訓(xùn)+鞏固、在保持孩子原有進(jìn)步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能，并讓家長(zhǎng)參與其中。孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能，使其成為最成功的學(xué)習(xí)者，為孩子未來(lái)能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)

三、東方啟音兒童感統(tǒng)社交溝通：

1.教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

2.課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二

3.科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容：通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。

4.課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)②15種不同的提要求社交能力③促進(jìn)情緒自我管理④問(wèn)題解決能力

警惕錯(cuò)誤的自閉癥干預(yù)方法會(huì)帶來(lái)的危害

國(guó)外一些專家曾討論過(guò)自閉癥兒童的家長(zhǎng)在干預(yù)治療上令人擔(dān)憂的消費(fèi)狀況。家長(zhǎng)希望孩子越來(lái)越好甚至“痊愈”，所以會(huì)讓孩子進(jìn)行很多干預(yù)，從而讓很多所謂“時(shí)髦”“流行”但卻沒有實(shí)證依據(jù)的干預(yù)方法得到了市場(chǎng)。

問(wèn)卷結(jié)果，顯示家長(zhǎng)平均會(huì)同時(shí)嘗試多達(dá)7種自閉癥干預(yù)手段。如果孩子同時(shí)開展多種干預(yù)方法，那家長(zhǎng)根本無(wú)從查證哪種方法有效，哪種無(wú)效，很可能誤以為那些“時(shí)髦”“流行”的干預(yù)方法是有效的。如果家長(zhǎng)盲目嘗試那些打著“科學(xué)”“包治愈”等名號(hào)，但實(shí)際并沒有實(shí)證依據(jù)的干預(yù)方法，會(huì)有以下消極影響：

一、耽誤孩子干預(yù)的時(shí)機(jī)

干預(yù)越早越好。自閉癥兒童早期是個(gè)體大腦發(fā)育速度最快的一個(gè)時(shí)期，可塑性最強(qiáng)，此時(shí)給予適當(dāng)?shù)母深A(yù)，將起到事半功倍的效果?？扇绻议L(zhǎng)“病”急亂投醫(yī)，不僅折騰孩子，還耽誤了孩子的干預(yù)時(shí)機(jī)。

二、浪費(fèi)物質(zhì)資源

一些沒有實(shí)證依據(jù)的干預(yù)方法在宣傳的時(shí)候給家長(zhǎng)虛假的希望，宣稱可以起到明顯的干預(yù)效果，甚至宣稱可以“治愈”。有的家長(zhǎng)就不顧一切，賣房賣車、傾家蕩產(chǎn)也要去嘗試，最終浪費(fèi)了太多錢在這些干預(yù)方法上?！蹲蚤]癥之聲》在介紹美國(guó)自閉癥職業(yè)發(fā)展中心的實(shí)證有效的干預(yù)方法報(bào)告說(shuō)，使用實(shí)證有效的干預(yù)方法，能夠使干預(yù)的花費(fèi)減少2/3。

三、給家庭帶來(lái)精神損害

對(duì)那些打著“科學(xué)”“包治愈”等名號(hào)，但實(shí)際并沒有實(shí)證依據(jù)的干預(yù)方法，家長(zhǎng)剛開始是滿懷希望的，可一次次的不如意，會(huì)讓家長(zhǎng)更加心灰意冷，甚至放棄任何干預(yù)。而且對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期接受那些無(wú)效甚至有害的干預(yù)方法，對(duì)孩子的身體、情緒都會(huì)產(chǎn)生消極影響。

選擇干預(yù)方法時(shí)，盡量不要受其夸大的干預(yù)效果所誘惑。一些高大上的理論方法、高大上的詞匯，一兩個(gè)所謂成功的案例，可能會(huì)讓家長(zhǎng)趨之若鶩，但是家長(zhǎng)要深思慎行，沒有任何一種干預(yù)方法是“放之四海而皆準(zhǔn)的”，而自閉癥兒童的干預(yù)訓(xùn)練也是一個(gè)終身的過(guò)程。警惕一些無(wú)效甚至對(duì)孩子有害的干預(yù)方法“換名出售”。