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兒童的語(yǔ)言障礙很明顯。例如,兒童聲音不清、發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清也是語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語(yǔ)言對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展以及他們未來(lái)的工作和生活非常重要,專業(yè)人士,主要是語(yǔ)言治療師,必須對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童實(shí)施語(yǔ)言干預(yù),幫助兒童獲得必要的語(yǔ)言交流技能。今天就來(lái)詳細(xì)介紹下正規(guī)兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)。
1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
2.東方啟音兒童康復(fù)中心(推薦)
3.天寶樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練
4.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育
5.拓慧自閉癥康復(fù)
6.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)
7.智慧泉兒童康復(fù)
8.恩啟兒童康復(fù)
9.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)
10.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)
以上排名不分先后,都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果,如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題,可咨詢?cè)诰€客服老師。
東方啟音兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2007年,是國(guó)內(nèi)早期專注于幫助兒童克服語(yǔ)言發(fā)育遲緩及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù),受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
為什么選擇東方啟音?
一來(lái),東方啟音的專家顧問(wèn)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織。
除了擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還有一顆慈愛之心,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群有點(diǎn)特殊的孩子,除了正常的上課,還要充當(dāng)臨時(shí)父母一職。既要照顧孩子的情緒還要料理他們的吃喝拉撒睡,對(duì)孩子的耐心程度可能很多父母都不一定能做到,所以孩子才會(huì)愿意暫時(shí)離開親人與阿姨們投入到刻板的練習(xí)中。
二來(lái),東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),通過(guò)系統(tǒng)化流程,制定個(gè)性化治療方案,結(jié)合了一v一、小組、情景教學(xué)、戶外體驗(yàn)等環(huán)節(jié),在實(shí)際情境中教學(xué),根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑,教授指導(dǎo)方法和技巧,確保孩子教學(xué)質(zhì)量。
三來(lái),作為一家專業(yè)的兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),東方啟音通過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的評(píng)估,了解如何幫助孩子改善,告別盲人摸象式的低效干預(yù)。為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程,包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。
文末,東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)導(dǎo)師提醒:感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等特殊兒童,應(yīng)該及時(shí)的到正規(guī)的康復(fù)機(jī)構(gòu)做詳細(xì)的檢查,明確具體的病情和病因,針對(duì)性的治療。越早干預(yù)效果越好。
自閉癥、語(yǔ)言障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩患兒的自控能力往往都是特別差,無(wú)語(yǔ)言,注意力不集中,有時(shí)會(huì)不聽指令,對(duì)于你的指令孩子毫無(wú)反應(yīng),常規(guī)意識(shí)差,沒(méi)有集體觀念,為了改善孩子的自控能力,首先從聽指令做事情入手,如搬凳子,過(guò)來(lái)拿杯子喝水等相關(guān)指令,這些指令不僅提高了孩子的理解能力同時(shí)孩子聽指令的主動(dòng)性也會(huì)隨著提高從而孩子的自控能力會(huì)隨著改善。
如果孩子存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候注意些,取得孩子注意力以后再說(shuō)話。在訓(xùn)練的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型,并且多給孩子營(yíng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì),耐心的聽孩子說(shuō)話,多跟孩子互動(dòng),這樣孩子語(yǔ)言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨詢?cè)诰€客服老師,專業(yè)為你解答。
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