【前沿探索】酒泉叛逆青少年戒網(wǎng)癮學校青少年叛逆管教學校
【前沿探索】酒泉叛逆青少年戒網(wǎng)癮學校青少年叛逆管教學校
國瑾教育（教學質(zhì)量不錯）
機構(gòu)地址：本地
開班形式：滾動式開班
國瑾教育（教學質(zhì)量不錯）：
軍事化封閉管理：軍軍培青少年特訓學校采取準全封閉準軍事化管理模式，師生同吃同住，切實保證學生安全，在日常生活中，密切關(guān)注學生的思想變化;同步小初高文化課輔導，小班教學，因材施教，查漏補缺，不耽誤孩子的文化課學校。國瑾教育（教學質(zhì)量不錯）的優(yōu)勢：
全封閉式軍事化管理，教官與學員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀律性、生活自理能力以及良好的生活習慣;全封閉式軍事化管理培訓模式，教官老師與學員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀律性、生活自理能力以及良好的生活習慣，培養(yǎng)孩子責任感。學員評價：
- 薛女士：
叛逆學校是針對那些叛逆、不合群、學習成績差的學生設(shè)立的一種特殊教育機構(gòu)。還行。
- 高女士：
雖然叛逆學校的教育方式與普通學校有所不同，但是它們的目的都是為了幫助學生成長。給推薦一下。
護航教育（辦學正規(guī)）
機構(gòu)地址：本地
開班形式：滾動式開班
護航教育（辦學正規(guī)）：
學校以心理教育為主導，行為習慣培養(yǎng)相配合，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的改變，不單單是表面的。護航教育（辦學正規(guī)）的優(yōu)勢：
簽訂合同保證輔導效果，教育團隊，用心溝通，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長24小時互動，發(fā)布學員在校即時照片，接受家長監(jiān)督，與家長聯(lián)手為孩子健康成長護航;農(nóng)村勞動體驗教育 學校定期組織學生進行勞動體驗農(nóng)活，親身感受勞動的辛勞的同時，指導生活不容易，懂得感恩。學員評價：
- 高女士：
叛逆學校的教育方式主要是幫助學生通過心理咨詢、行為訓練、社交技能訓練等方式改變不良行為習慣，還是有效果的。
- 江先生：在叛逆學校，向天然被迫同網(wǎng)絡(luò)說了分手。在剛來的時候，他還叫囂著要上一輩子網(wǎng)。但是隨著時間的推移，在這來的一個多月之后開始反思自己的行為。
杰龍教育（學校環(huán)境好）
機構(gòu)地址：本地
開班形式：滾動式開班
杰龍教育（學校環(huán)境好）：
心理輔導：在學生入校后，我們有專業(yè)心理輔導老師幫助孩子排除內(nèi)心干擾，專業(yè)的勵志體驗課程讓孩子建立自我激勵系統(tǒng)，揚長避短，讓孩子活出精彩人生;全封閉軍事化管理，幫助孩子戒掉不良行為，培養(yǎng)孩子的紀律和良好的生活習慣，引導孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會。杰龍教育（學校環(huán)境好）的優(yōu)勢：
全封閉軍事化管理：在孩子入學后，興華勵志叛逆不聽話孩子教育學校有專業(yè)的老師全程一站式教育教學與軍事訓練服務(wù)，全封閉軍事化管理教學;管理模式：作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化特訓基地，我們針對孩子叛逆問題采取嚴格的軍事化管理，旨在幫助孩子自律自強，教學科學生動。學員評價：
- 安女士：小華（化名）曾有過連續(xù)兩天兩夜在網(wǎng)吧打游戲的經(jīng)歷，也曾經(jīng)為了網(wǎng)費而編織各種借口向父母騙錢的行為，經(jīng)過一段時間的掙扎之后，父母迫于無奈之下將李華送到了特訓學校。六個月的治療十分成功。最開始他在上文化課時看喜歡睡覺，在進行特能訓練時愛偷懶。到現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g上文化課、體能訓練課、心理輔導等課程。
- 譚先生：離異母親劉女士在此陪著早戀的女兒進行了為期三個月的學習，她十分感慨到，不僅孩子在這里得到了轉(zhuǎn)變，家長在這里也收獲了很多在家不曾收獲的。
李鋒勵志教育（學員滿意）
機構(gòu)地址：本地
開班形式：滾動式開班
李鋒勵志教育（學員滿意）：
專業(yè)教師團隊：配備專業(yè)的心理咨詢師，一對一輔導、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過服硬的軍訓教官隊伍，全方位幫助孩子矯正叛逆心理;明令禁止教官老師打碼體罰孩子，引導孩子全方位的成長，讓學生學會尊重生命，感恩父母的養(yǎng)育，學會處理五倫關(guān)系，回報社會。李鋒勵志教育（學員滿意）的優(yōu)勢：
學校采用小班教學，同步小初高文化課輔導，因材施教，幫助學員查漏補缺，激發(fā)學習興趣;安全保障：實行軍事化、人性化管理。孩子在學校接受教育期間，老師、教官與學員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長可以24小時遠程監(jiān)學員評價：
- 蒲女士：特訓學校能給孩子們帶來一定的效果的，幫助孩子們在其中受到好的教育，即使家長在其中舍不得孩子，不愿將孩子送到山里去，無法與孩子見到面，但這往往都是為了孩子，只能將孩子送去學校進行一個好的教育。
- 廖先生：小張，男，15周歲，上初三，經(jīng)常不去上學，還早戀，不回家也不接母親的電話。半年后，小張順利畢業(yè)，母親和后爸親自來接他，小張變得有禮貌多了，和母親說自己要準備回學校學習，好好準備中考，和他的早戀對象也斷了來往。
勵萱教育（學校環(huán)境好）
機構(gòu)地址：本地
開班形式：滾動式開班
勵萱教育（學校環(huán)境好）：
同步小初高同步文化課輔導，小班教學，因材施教，培養(yǎng)孩子的學習興趣;定期舉行家長課堂，家校聯(lián)動，教會家長如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。勵萱教育（學校環(huán)境好）的優(yōu)勢：
專業(yè)心理老師進行一對一心理輔導，找到孩子的叛逆原因，定制矯正方案，輔助以心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法;學校從小抓起，從細節(jié)嚴格要求每一位學生，軍營式生活，內(nèi)務(wù)整理、生活方面學會自理自立，高標準的要求讓孩子養(yǎng)成良好生活習慣。學員評價：
- 楊女士：小方，男，16周歲，在藝術(shù)學校讀初三，家境比較優(yōu)渥，初中階段孩子先后換了4所學校，半年以后，在心理老師和教官的陪伴和諄諄教誨下，孩子的思想有了改觀，他明白父母沒有時間照顧自己，小方的父母對學校十分感激，還特意送了一面錦旗，現(xiàn)在小方已經(jīng)回到了普通學校學習，也不早戀了。
- 鄒先生：小明早戀還離家出走，他后來怎么樣了？半年后，小張順利畢業(yè)，母親和后爸親自來接他，小張變得有禮貌多了，和母親說自己要準備回學校學習，好好準備中考，和他的早戀對象也斷了來往。
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