感統(tǒng)課程介紹
一、分為四個(gè)階梯:
第一階梯(感覺(jué)系統(tǒng)):觸覺(jué),前庭覺(jué),本體覺(jué),視覺(jué),嗅覺(jué),味覺(jué),聽(tīng)覺(jué)
第二階梯(感覺(jué)動(dòng)作發(fā)展):姿勢(shì)安全感,身體兩側(cè)知覺(jué),動(dòng)作計(jì)劃,身體概念,反射成熟,選擇刺激源
第三階梯(知覺(jué)動(dòng)作發(fā)展):手眼協(xié)調(diào),眼球控制,姿勢(shì)調(diào)整,聽(tīng)覺(jué),視覺(jué),專注力
第四階梯(認(rèn)知智能):生活自理能力,行為,學(xué)業(yè)表現(xiàn)
二、課程分類:1、感統(tǒng)失調(diào),2、感覺(jué)統(tǒng)合與注意力,3、感覺(jué)統(tǒng)合與粗大運(yùn)動(dòng),4、感覺(jué)統(tǒng)合與精細(xì)運(yùn)動(dòng),5、感覺(jué)統(tǒng)合與心理,6、感覺(jué)統(tǒng)合與ABA
三、針對(duì)人群:感統(tǒng)失調(diào)(幼兒園小朋友占比較多),,發(fā)育遲緩,,腦癱兒童,孤獨(dú)癥譜系障礙,注意力缺陷多動(dòng)癥(ADHD),學(xué)習(xí)障礙(LD),閱讀障礙,非語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙(NLD),選擇性緘默癥,脾氣大,性子急等問(wèn)題小朋友。
四、課程特色:感覺(jué)統(tǒng)合治療是由幼兒主導(dǎo)的治療,是小朋友主動(dòng)學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)學(xué)習(xí),最重要的是感覺(jué)統(tǒng)合是開(kāi)發(fā)小朋友大腦的課程,是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。