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國(guó)際英語培訓(xùn)班

機(jī)構(gòu):哈爾濱愛諾德高考培訓(xùn)學(xué)校 時(shí)間:2023-03-18 09:07:17 點(diǎn)擊:263

國(guó)際英語實(shí)驗(yàn)班旨在為9-15歲青少年提供全英文教育,達(dá)到“英文能力+綜合素養(yǎng)”的全面提高,兼顧國(guó)際化和本土化的卓越的學(xué)習(xí)效果。引進(jìn)美國(guó)知名出版社*地理教育National Geography Learning綜合性英語教材,面授小班課堂教學(xué)。

初、高中輔導(dǎo)


哪些學(xué)員適合學(xué)習(xí)此課程?


01

有意申請(qǐng)英聯(lián)邦*中學(xué)、大學(xué)本科或國(guó)內(nèi)國(guó)際中學(xué)課程

02

參加此課程,希望提前適應(yīng)英聯(lián)邦*教學(xué)體系的學(xué)員

03

有意自主報(bào)名參加英聯(lián)邦中學(xué)相關(guān)考試的學(xué)員

04

有意高二、高三申請(qǐng)英聯(lián)邦名校預(yù)科課程的學(xué)員


多樣化輔導(dǎo),全面性針對(duì)


線下小班,全英文浸泡式課堂
線下12人小班,全英文授課,以學(xué)生為中心的交互式,體驗(yàn)式課堂注重語言習(xí)得的過程,在潛移默化中強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的掌提以及能力點(diǎn)的拆分,在講解后的課堂活動(dòng)中強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。整體學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)腳手架理論的運(yùn)用,不斷的循環(huán)鞏固所學(xué)內(nèi)容。
翻轉(zhuǎn)課堂,線上線下多維學(xué)習(xí)
交互體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課堂。多屏互動(dòng),激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣,大數(shù)據(jù)記錄及回收學(xué)員的學(xué)習(xí)軌及數(shù)據(jù),定制化學(xué)員的學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂,教學(xué)視頻短小精悍,重新建構(gòu)學(xué)習(xí)流程,復(fù)習(xí)檢測(cè)方便快捷。微端同步為家長(zhǎng)推送學(xué)生課堂精彩表現(xiàn)和學(xué)習(xí)報(bào)告,同時(shí)提供課前課后個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。
課堂融入科技元素,及時(shí)記錄學(xué)員數(shù)據(jù)
課件模版是根據(jù)新東方的教研內(nèi)容總結(jié)出的多套互動(dòng)模版,老師選擇模版自主添加所需內(nèi)容,生產(chǎn)出內(nèi)容豐富的互動(dòng)課件,讓內(nèi)容更靈活、操作更簡(jiǎn)單、課堂更有趣,采用互動(dòng)課堂,自動(dòng)接入在線教室,提供了師生互動(dòng)反饋式教學(xué),增強(qiáng)課堂內(nèi)容的趣味性與學(xué)生的課堂參與感。

浸泡式課堂

體驗(yàn)式課堂

互動(dòng)課堂


課程收獲,帶來改變


1
全球公民意識(shí)

GlobalStage教材內(nèi)容響應(yīng)了聯(lián)合國(guó)教科文組織的國(guó)際公民教育方針。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以了解兒童不同生活的各方面,培養(yǎng)全球意識(shí),有助于培養(yǎng)同理心和尊重。

2
課程體系框架

語言教材是語言技巧和語言系統(tǒng)框架的搭建,文學(xué)教材主要為講授文學(xué)技巧并訓(xùn)練學(xué)生相關(guān)能力。培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)適、思維技能、社會(huì)情感技能和全球公民意識(shí)。

3
提高主動(dòng)性

Global Stage中教授了對(duì)話和Presentation,模擬對(duì)話視頻展現(xiàn)真人在現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景,著重功能性語言,上課開始和結(jié)束時(shí)都有反思環(huán)節(jié),達(dá)成構(gòu)建自我意識(shí)。

4
鍛煉*性思維

Global Stage教材中課程都有清晰可見的思維過程。孩子天性好奇,渴望獲得新的知識(shí),并與之產(chǎn)生聯(lián)系,Global Stage教材運(yùn)用這一點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生思維技巧。

5
培養(yǎng)自我意識(shí)

Global Stage的復(fù)習(xí)模塊鍛煉學(xué)生思考能力,從而了解自己如何學(xué)得更好,同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生思考如何進(jìn)行課外自學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自我反思,自我意識(shí)和調(diào)適能力。

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