京翰高考培訓（專業(yè)好口碑學校-規(guī)模大）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
京翰高考培訓（專業(yè)好口碑學校-規(guī)模大）：
多名教師均具有五年以上高考補習授課經驗。京翰高考培訓（專業(yè)好口碑學校-規(guī)模大）的優(yōu)勢：
師生相互監(jiān)督，教師定期培訓，提倡*、互動、和諧的師生教學制度。學員評價：
- 文先生：有著多年的高中輔導經驗，在教學上也是分為了不同的科目，對應不同學生的不同學習需要，除了常規(guī)的高中課程以外，這里還專門開設了高考課程，并且在教學形式上面也是通過一對一開展教學活動，個性化定制適合學生本身的教學方案，提供精準的教學指導。
- 許女士：孩子進行數學一對一輔導真的很不錯,上一次的期中考試獲得了不錯的成績,很感謝老師的諄諄教誨,期待孩子期末考試的表現!
博眾未來教育機構（口碑好）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
博眾未來教育機構（口碑好）：
最大限度的尊重學生的個性差異，把學生從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來，讓更多的學生有更多的*思考、*實踐的機會。博眾未來教育機構（口碑好）的優(yōu)勢：
注重學生對知識點的吸收掌握與運用。課堂授課中以主題教學為基礎，突出互動性、語境性、自主性，充分提高考生學習探索能力。把學習變成一種興趣。學員評價：
- 蔣女士：我家的孩子語文背書的時候一直很慢,有的難點的課文根本記不住,上了一陣子課之后,竟然會背了,老師給出的技巧方法對孩子真的很適用。
- 石先生：孩子學習高一知識感覺有些吃力,就給孩子找一對一,老師全程耐心指導,孩子有不會的問題也可以隨時問,現在孩子的學習積極性有了很大的提升。學習成績突飛猛進
福知行教育沖刺班（師資好）
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開班形式：滾動式開班
福知行教育沖刺班（師資好）：
具有豐富個性化教學經驗的教師，履行客戶至上的理念，為學生提供優(yōu)質專業(yè)的服務。福知行教育沖刺班（師資好）的優(yōu)勢：
教師在個性化教育教學方面體現了諸多特色：相信所有學生都能出色的學習、充分了解全國中小學教學和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動。學員評價：
- 俞女士：孩子自從在這里學習了幾天后成績果然就有了進步,而且孩子說這里的課堂氛圍也很不錯,已經推薦朋友家孩子在這里學習了
- 丘先生：教學效果挺好的，之前我家孩子的高中數學成績一直不太理想，想著找個補習班，網上了解到這家機構，試聽了幾節(jié)課覺得還可以，就給孩子報了高三一對一數學課程，學習了一段時間自己的高三數學成績的確有了很大的提升，而且收費也比較合理，整體來說還是很滿意的。
金博高中補課機構（校區(qū)廣）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
金博高中補課機構（校區(qū)廣）：
為每一個學生提供全方位的個性化教學輔導服務，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學科教師、細致周到的班主任（學習管理師）、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。金博高中補課機構（校區(qū)廣）的優(yōu)勢：
1對1”是指一個教育機構對一名學生的輔導，個性化輔導除了能夠在較短的時間迅速提高學生成績外，更重要的是在個性化教學過程中能夠有效地培養(yǎng)起學生對學習的興趣。只有優(yōu)秀的教師才能給學生一個真正適合的學習方法，培養(yǎng)一個良好的學習習慣；只有優(yōu)秀教師才能把學生有限的時間用到學習的薄弱環(huán)節(jié)上去。學員評價：
- 錢女士：校區(qū)地址離我家挺近的，孩子明年要高考了，但是成績一直不穩(wěn)定，想給他補習一下，聽說這家機構是專注于中小學輔導的，而且老師都是有著多年教學經驗的，帶孩子來校區(qū)了解了幾天才決定給他報班的，現在孩子已經在這里學習兩個多月了，進步很明顯，相信在老師的指導下他能考到滿意的成績。
- 葛先生：是一家專注于中國中小學個性化輔導的機構，涵蓋小學輔導、高中輔導、初中輔導，一對一培訓課程，定制適合學員自己的課程，這樣能夠針對性輔導，有效提高學員的考試成績，我高考之前就是在這里學習的，已經考到了滿意的院校，特別靠譜的一家機構。
丹秋高考培訓（更好師資-更嚴管理）
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開班形式：滾動式開班
丹秋高考培訓（更好師資-更嚴管理）：
“1對1”個性化輔導，是“診斷課”、“個性輔導”、“定期診斷檢測”、“個性輔導”的過程，是一個不斷循環(huán)著的體系。丹秋高考培訓（更好師資-更嚴管理）的優(yōu)勢：
由專職教師對一個學生進行的綜合輔導，包括學習方法、學習態(tài)度、課程歸納、重點總結、疑問解答、心理指導等多方面。整個個性輔導的過程，就是糾正學生不良學習方法的過程，能充分調動他們自主學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，通過教師有計劃、有步驟地引導，使之由被動學習向主動思考轉變，態(tài)度的轉變，決定了對一個學生的最終輔導成效。學員評價：
- 邢先生：教學一切以學生為中心，根據每個學生的學習情況個性化學習方案，并匹配全職專業(yè)學科教師進行一對一輔導，我家孩子的初中物理不太好，給他在這里報名的，現在已經學習有一段時間了，感覺還是不錯的，老師講解的也比較仔細，孩子學習也有興趣，會繼續(xù)關注的。
- 游女士：非常感謝這里的老師對我的耐心指導，才能讓我的中考成績得到這么大的提升，我是想要考我們這兒的重點高中，但是我的成績來看不是很理想，多虧了這家機構的老師對我的耐心指導，才能讓我考到重點高中，特別靠譜的機構。
秦學課外培訓（指定訓練基地）
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開班形式：滾動式開班
秦學課外培訓（指定訓練基地）：
系統的理論講解，相應的課堂練習，及時的輔導措施，配套的小節(jié)測試，精湛的總結點評，使您的學習穩(wěn)固扎實。秦學課外培訓（指定訓練基地）的優(yōu)勢：
為每一位學生定制一套適合當前學習情況的學習方案并配備專屬班主任和教師。學員評價：
- 謝女士：個性化的老師還是很專業(yè)的，我是從高二開始從這里報名補習的，高考考到了滿意的大學，很感謝老師對我的耐心指導，講解的真題也都非常有用，有問題也都會及時幫我解決，特別靠譜的一家機構。
- 韓先生：致力于領跑國內一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現代化教育理念，根據每個學生的學習情況個性化學習方案，并匹配全職的專業(yè)學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位提高學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，化激發(fā)學生的學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提高成績。
新東方高考培訓（科學備考）
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開班形式：滾動式開班
新東方高考培訓（科學備考）：
獨創(chuàng)DSE教學系統，不僅授課，更專注學生知識的吸收。新東方高考培訓（科學備考）的優(yōu)勢：
一對一輔導可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。學員評價：
- 雷先生：對比了多家，最終決定選擇在這家報名。不負所望！很好！
- 湯先生：學習一個月了，感覺不錯，課程性價比很高，老師水平也很好，學校的服務我也非常認可，好評！
騰大教育培訓（封閉校區(qū),努力沖一本）
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開班形式：滾動式開班
騰大教育培訓（封閉校區(qū),努力沖一本）：
是一家專門從事中高考沖刺教學的教育培訓學校。秉承著“因為專注、所以專業(yè)”以及“做教育就是做良心”的辦學理念。騰大教育培訓（封閉校區(qū),努力沖一本）的優(yōu)勢：
名師教研組等百余位全職教師每周舉行教研活動研究高考考點，命題趨勢。學員評價：
- 晁女士：學校環(huán)境非常不錯，學習氛圍好，不擺爛，老師會非常耐心的跟您講解所有問題，比課堂學習效果好。
- 曾女士：孩子現在初一下學期就要初二了，上了初中很多功課我們就已經輔導不聊了，學習也沒有以前積極。才來體驗了一節(jié)課，回去后就告訴我們以后要在捷登教育學習。孩子主動告訴我們愿意學，我們做家長的真的太開心了！
銳思高考培訓（全日制教學）
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開班形式：滾動式開班
銳思高考培訓（全日制教學）：
學生按層次分班授課，因材施教，小班教學，教師按新高考動向指導學生精準備考，使學生少走彎路，提升備考效率，根據部分學生偏科問題，制定培優(yōu)補弱策略，學生優(yōu)勢科目更優(yōu)，弱勢科目穩(wěn)步提升。銳思高考培訓（全日制教學）的優(yōu)勢：
練結合雙管齊下：設置課后作業(yè)和專項練習，幫助學員逐步強化所學知識點，老師將結合題目進行講解，幫助學員鍛煉題目分析能力，抓住題目主干和關鍵詞，了解題目考察方向，強化做題能力。學員評價：
- 晁女士：挺好的，老師很幽默風趣，互動交流，學習氛圍非常好。邊上的教師上課氣氛也不錯，看大家都挺認真聽課。
- 俞先生：這邊的老師還可以。講解的東西通俗易懂，感覺老師講課很優(yōu)秀，聽不懂的課后老師的答疑也很給力。
博大高考培訓（初高中全日制培訓機構）
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博大高考培訓（初高中全日制培訓機構）：
定期測試注重反饋：關注學生學情，老師定期進行師生一對一溝通和家校溝通，家長可以及時了解學生的情況。細致的反饋讓學生及時做好查漏補缺，實現多方監(jiān)督，也讓家長更放心孩子的學習。博大高考培訓（初高中全日制培訓機構）的優(yōu)勢：
雙班主任:每個班級配備一名專業(yè)的班主任管理，并另行配有一位班主任輔導。學員評價：
- 鐘先生：考前專門給孩子報名了一對一課程，學費比其他班型要貴一點，但是效果也是肉眼可見的進步，感謝群芳教育老師的諄諄教誨
- 崔女士：我們是之前比較忙，因為之前疫情網課，孩子也不用心，落下了很多課程，自從給孩子在群芳教育報名了輔導班，提升效果特別大，落下的課程也都追上來了，老師也特別熱情專業(yè)