
京翰高考培訓(xùn)(專(zhuān)業(yè)好口碑學(xué)校-規(guī)模大)
機(jī)構(gòu)地址:本地
開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
京翰高考培訓(xùn)(專(zhuān)業(yè)好口碑學(xué)校-規(guī)模大):
名師護(hù)航由高考教研組老師組成,擁有豐富的教學(xué)和備考經(jīng)驗(yàn),深入研究高考考綱及考點(diǎn)京翰高考培訓(xùn)(專(zhuān)業(yè)好口碑學(xué)校-規(guī)模大)的優(yōu)勢(shì):
學(xué)生動(dòng)力激發(fā)體系,21天行為習(xí)慣打造+持續(xù)動(dòng)力輸出課程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,使學(xué)生高考沖刺期間保持高昂學(xué)習(xí)的狀態(tài)學(xué)員評(píng)價(jià):
- 盧先生:致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)潛能,指定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)服務(wù)匹配模式。想比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。
- 張女士:李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出,合理使用各種教學(xué)形式,為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂,充分利用黑板推理,演算比較清晰,易于讓學(xué)生接收的特點(diǎn)。感謝李老師

博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)(口碑好)
機(jī)構(gòu)地址:本地
開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)(口碑好):
全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的管理比較嚴(yán)格,小班教學(xué),幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)生的文化課輔導(dǎo)博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)(口碑好)的優(yōu)勢(shì):
擅長(zhǎng)把握高考命題脈絡(luò),深入透析中考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn);幫助學(xué)生更快更好的提升自己!學(xué)員評(píng)價(jià):
- 蔡先生:收費(fèi)確實(shí)不低,也不是周邊機(jī)構(gòu)里最便宜的!但一定是性?xún)r(jià)比最高的。物有所值
- 傅先生:試聽(tīng)后,感覺(jué)教學(xué)很正規(guī),教師上課很生動(dòng),學(xué)生育教師在教學(xué)上互動(dòng)很好,自成一個(gè)好的教學(xué)體系。

福知行教育沖刺班(師資好)
機(jī)構(gòu)地址:本地
開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
福知行教育沖刺班(師資好):
全日制輔導(dǎo)班對(duì)于學(xué)生進(jìn)行封閉式管理,吃住一體化,能夠有效的利用時(shí)間學(xué)習(xí)效率高福知行教育沖刺班(師資好)的優(yōu)勢(shì):
以專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、精細(xì)的教學(xué)管理、明顯的提分效果,受到學(xué)生與家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。學(xué)員評(píng)價(jià):
- 陳先生:好評(píng),期望補(bǔ)習(xí)班老師能夠繼續(xù)對(duì)孩子嚴(yán)格管教,讓孩子再接再厲,更上一層樓
- 蒲女士:孩子在這里補(bǔ)習(xí)確實(shí)取得了不錯(cuò)的進(jìn)步,作為家長(zhǎng)我感到很欣慰,感謝輔導(dǎo)班各位老師的辛勤付出。

金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)(校區(qū)廣)
機(jī)構(gòu)地址:本地
開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)(校區(qū)廣):
我們的教學(xué)環(huán)境安靜舒適,有利于精心學(xué)習(xí)。全程學(xué)習(xí)跟蹤,細(xì)致管理金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)(校區(qū)廣)的優(yōu)勢(shì):
很多家長(zhǎng)在面對(duì)繁雜的高考政策與規(guī)則時(shí),往往會(huì)感到力不從心,不知道從何入手學(xué)員評(píng)價(jià):
- 呂先生:孩子數(shù)學(xué)太差了!趁著暑假來(lái)臨,給他預(yù)報(bào)名一個(gè)輔導(dǎo)名額,奮斗高考
- 傅女士:孩子的高中基礎(chǔ)沒(méi)有打好,剛好暑假班開(kāi)始招生,讓他去學(xué)習(xí)一個(gè)暑假,剛好補(bǔ)補(bǔ)之前的知識(shí),做到查漏補(bǔ)缺,實(shí)現(xiàn)提升。

丹秋高考培訓(xùn)(更好師資-更嚴(yán)管理)
機(jī)構(gòu)地址:本地
開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
丹秋高考培訓(xùn)(更好師資-更嚴(yán)管理):
師會(huì)幫助家長(zhǎng)深入學(xué)習(xí)藝考的政策、聯(lián)考的時(shí)間、錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、各學(xué)校的??紩r(shí)間、招生簡(jiǎn)章、設(shè)置專(zhuān)業(yè)等,讓家長(zhǎng)承擔(dān)起孩子藝考的“護(hù)航“工作,協(xié)力幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想丹秋高考培訓(xùn)(更好師資-更嚴(yán)管理)的優(yōu)勢(shì):
教師在線(xiàn)1對(duì)1直播教學(xué),家長(zhǎng)免接送、省時(shí)又安全,操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)*、時(shí)間靈活、復(fù)習(xí)方便學(xué)員評(píng)價(jià):
- 文先生:參加高考復(fù)讀課程感覺(jué)挺不錯(cuò)的,老師很負(fù)責(zé)任,之前自己不會(huì)或者不清楚的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)老師的講解后好像豁然開(kāi)朗了,果然好的學(xué)習(xí)技巧是非常有用的,看看后期我會(huì)不會(huì)再有進(jìn)步吧
- 鄭先生:是一家比較靠譜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),這里的老師不僅會(huì)幫助學(xué)員提升基礎(chǔ)的知識(shí)儲(chǔ)備能力,還會(huì)改變學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣,助力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

秦學(xué)課外培訓(xùn)(指定訓(xùn)練基地)
機(jī)構(gòu)地址:本地
開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
秦學(xué)課外培訓(xùn)(指定訓(xùn)練基地):
高中部“文化+特長(zhǎng)”課程體系,高考集訓(xùn)基地同步指導(dǎo)和考核,市內(nèi)外教師悉心授課,班級(jí)雙導(dǎo)師精細(xì)管理,助力成就更好的自己秦學(xué)課外培訓(xùn)(指定訓(xùn)練基地)的優(yōu)勢(shì):
秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。學(xué)員評(píng)價(jià):
- 程女士:孩子一直不穩(wěn)定,幸好遇到這里的老師比較專(zhuān)業(yè),從源頭出發(fā),幫孩子找到了主要的學(xué)習(xí)問(wèn)題所在,一對(duì)一補(bǔ)習(xí),孩子成績(jī)上來(lái)了,也穩(wěn)定了。
- 歐陽(yáng)先生:孩子進(jìn)入高中后,化學(xué)學(xué)習(xí)波動(dòng)大,就在這里報(bào)名了單科補(bǔ)習(xí)一對(duì)一課程,老師教的很不錯(cuò),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),孩子的進(jìn)步很大。

新東方高考培訓(xùn)(科學(xué)備考)
機(jī)構(gòu)地址:本地
開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
新東方高考培訓(xùn)(科學(xué)備考):
24小時(shí)監(jiān)控與班主任跟班制并舉,并采用藝考生學(xué)分量化管理制度,從嚴(yán)治校;實(shí)行班主任保管手機(jī)制度,禁止學(xué)生使用智能手機(jī)新東方高考培訓(xùn)(科學(xué)備考)的優(yōu)勢(shì):
針對(duì)高中學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程有,高中的全科輔導(dǎo)和高中學(xué)科的單科輔導(dǎo)。輔導(dǎo)分為兩種類(lèi)型,一種是小組課,另外一種就是一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)員評(píng)價(jià):
- 姚女士:學(xué)渣過(guò)來(lái)報(bào)道,自從在這里報(bào)名輔導(dǎo)一對(duì)一后,再也不像以前再課堂上聽(tīng)天書(shū)了,慢慢在學(xué)校也能跟上了,本來(lái)準(zhǔn)備擺爛了的,感恩這里老師,讓我重拾自信,面對(duì)高考
- 譚先生:這里的教學(xué)方式很不錯(cuò),可以全面幫助孩子提升,從報(bào)名后,孩子的進(jìn)步肉眼可見(jiàn),學(xué)習(xí)效率也提升了。準(zhǔn)備沖刺階段再報(bào)名個(gè)一對(duì)一課程,鞏固下孩子成績(jī),查漏補(bǔ)缺

騰大教育培訓(xùn)(封閉校區(qū),努力沖一本)
機(jī)構(gòu)地址:本地
開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
騰大教育培訓(xùn)(封閉校區(qū),努力沖一本):
該校的師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施先進(jìn),課程設(shè)置豐富多樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能接受全面的知識(shí)培訓(xùn),還能在課外活動(dòng)中鍛煉自己的綜合素質(zhì)騰大教育培訓(xùn)(封閉校區(qū),努力沖一本)的優(yōu)勢(shì):
該機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在于擁有一支專(zhuān)業(yè)、資深的教師的教師團(tuán)隊(duì),他們能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面的輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)員評(píng)價(jià):
- 蘇女士:其他校區(qū)不知道,我報(bào)名這個(gè)校區(qū)師資很不錯(cuò)哦,孩子在這里學(xué)習(xí)了一段時(shí)間了,效果很不錯(cuò),聽(tīng)孩子講,老師上課很認(rèn)真,重點(diǎn)突出,主要是教授學(xué)員學(xué)習(xí)方法
- 俞先生:孩子現(xiàn)在初一下學(xué)期就要初二了,上了初中很多功課我們就已經(jīng)輔導(dǎo)不聊了,學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前積極。才來(lái)體驗(yàn)了一節(jié)課,回去后就告訴我們以后要在京譽(yù)教育學(xué)習(xí)。孩子主動(dòng)告訴我們?cè)敢鈱W(xué),我們做家長(zhǎng)的真的太開(kāi)心了!

銳思高考培訓(xùn)(全日制教學(xué))
機(jī)構(gòu)地址:本地
開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
銳思高考培訓(xùn)(全日制教學(xué)):
在該機(jī)構(gòu),學(xué)生可以得到更為個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo),有利于更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)銳思高考培訓(xùn)(全日制教學(xué))的優(yōu)勢(shì):
學(xué)校規(guī)劃師、學(xué)科教師、班主任共同制定學(xué)習(xí)評(píng)分計(jì)劃,遵循因材施教的教學(xué)原則,回歸大教材,把握考試重點(diǎn)難點(diǎn)。學(xué)員評(píng)價(jià):
- 彭女士:挺好的,老師很幽默風(fēng)趣,互動(dòng)交流,學(xué)習(xí)氛圍非常好。邊上的教師上課氣氛也不錯(cuò),看大家都挺認(rèn)真聽(tīng)課。
- 石女士:參加高考復(fù)讀課程感覺(jué)挺不錯(cuò)的,老師很負(fù)責(zé)任,之前自己不會(huì)或者不清楚的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)老師的講解后好像豁然開(kāi)朗了,果然好的學(xué)習(xí)技巧是非常有用的,看看后期我會(huì)不會(huì)再有進(jìn)步吧

博大高考培訓(xùn)(初高中全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu))
機(jī)構(gòu)地址:本地
開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
博大高考培訓(xùn)(初高中全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)):
提供先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)模式,充分發(fā)揮教育人力、財(cái)力、物力等信息的作用,利用內(nèi)部各種有利條件,高效率的實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)博大高考培訓(xùn)(初高中全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu))的優(yōu)勢(shì):
中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式,可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求和學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率學(xué)員評(píng)價(jià):
- 歐陽(yáng)先生:是一家比較靠譜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),這里的老師不僅會(huì)幫助學(xué)員提升基礎(chǔ)的知識(shí)儲(chǔ)備能力,還會(huì)改變學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣,助力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
- 賈先生:孩子一直不穩(wěn)定,幸好遇到這里的老師比較專(zhuān)業(yè),從源頭出發(fā),幫孩子找到了主要的學(xué)習(xí)問(wèn)題所在,一對(duì)一補(bǔ)習(xí),孩子成績(jī)上來(lái)了,也穩(wěn)定了。