1.新東方
2.致學教育
3.論思教育
4.京譽教育
5.中科教育
6.名師薈教育
7.學大教育
8.金博教育
9.卓越教育
10.星火教育
以上就是這幾家輔導機構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
學大教育課程安排
標準全日制課程:7天全日制課程,2-12周全日制課程(個性化定制,課程周期可調(diào)整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學習輔導,學員不脫離學校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學習課程:前全階段在學大全日制脫產(chǎn)學習。
全日制課程教學過程:全日制課程產(chǎn)品圍繞學生課前、課中、課后三個場景,融入問題層級圖、目標層級圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊,以深度學習管理體系為核心基礎,通過六大模塊相互結(jié)合,清晰梳理學生學習邏輯,塑造學生正確的學習行為,同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學員面前,真正實現(xiàn)教學進步的可視化。
課前-入門測:學員入學必須進行入學測試,精準評估學員學業(yè)水平。學業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學員測試結(jié)果進行科學課程安排,根據(jù)學員特點制定個性化的課表。
課中-過程監(jiān)督:任課老師根據(jù)學員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對于學員進行考評,并及時反饋給家長,方便家長及時掌握學生學習狀態(tài)。學管根據(jù)考評結(jié)果及時對學員的狀態(tài)進行監(jiān)督調(diào)整,解決學員的需求,為學員的學習過程提供充實的保障。教學主管每周召開教學討論會,帶領任課老師對學員的一周的學習進行回顧反思,及時發(fā)現(xiàn)學習進度較慢學員,及時調(diào)整下周教學重點,制定下周教學計劃,保障每一位學員都能科學的學習知識。
課后-學業(yè)評估:
日日清:每節(jié)課后都給適當?shù)臋z測習題,檢查學員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進行講解和鞏固。學員每天安排2小時自習時間,處理當天課后作業(yè)。
周周清:學員每周由任課老師給出本周所學內(nèi)容的檢測試卷,查漏補缺,監(jiān)督到學員每一周的學習效果。
月月清:學員學習兩到三周的時間,由教研中心給出模擬試卷,進行統(tǒng)一測試,并進行排名分析,幫助學員精準確定目前的分數(shù)水平,及時科學有效的調(diào)整后續(xù)教學計劃。
臨近高考,考生們也漸漸的會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,這些疑惑一直困擾著他們。怎么最近越到高考了,反而錯的題越多,對高考感到心里沒底。你如果現(xiàn)在復習,都沒有發(fā)現(xiàn)這樣的問題,每天都是重題,這樣復習對高考是不行的,近期實際上你遇到的高考問題越多,高考整體的提升應該是越大,所以說對現(xiàn)在遇到的問題應該是感到高興而不是沮喪。
這種大腦短路,是由于你長時間的復習導致的大腦疲憊而產(chǎn)生的,解決這個問題非常簡單,你只需要在今后的學習過程中注意休息,注意飲食,以及通過鍛煉來調(diào)節(jié)你的身體狀態(tài)。
一、找一段沒有干擾的時間,可以集中精力刷題。
二、首先要保證思維的敏捷性和解決問題的速度。在面對問題時,大腦要迅速對可能的想法做出反應,將已知的想法與提出的問題聯(lián)系起來,如果思路堵塞要及時更換方法思路。等到所有能做的題目都做完之后,再去思考當時沒有思路的題目。
三、刷題的時間根據(jù)個人情況自己控制。題目完成后一定要核對答案。重視錯題和與自己解題方式不同的題目,找出答案中每一步的邏輯。必要時做好筆記標注。
四、定期對筆記中的題目進行復習,直到熟練掌握了解題方法和思路。
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