高三的復(fù)習(xí)是一個連續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。曾經(jīng)有很多學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，一心只想做高考題，一模題，好高騖遠，結(jié)果非常的慘烈。一輪復(fù)習(xí)是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地才會練就扎實的功底。

1、學(xué)大培訓(xùn)學(xué)校

推薦理由：實行軍事化半封閉管理，按照學(xué)員基礎(chǔ)同層次分班。專職班主任、全職生活老師、宿管老師協(xié)同管理；熄燈時嚴格查宿舍，晨讀、上課與自習(xí)均實行點名制；24小時監(jiān)控與班主任跟班制并舉，并采用學(xué)分量化管理制度，從嚴治校，三輪復(fù)習(xí)法：第一輪復(fù)習(xí)，從高一到高三的所有知識重新歸納，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)，查漏補缺；第二輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)與主題歸納練習(xí)，進行知識點與考點的明確歸類；第三輪復(fù)習(xí)，模擬高考，實戰(zhàn)演練，臨場技能點撥，進行最后沖刺。

2、啟明青藍復(fù)讀學(xué)校

推薦理由：擁有一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍，所學(xué)科目均由高考經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強的教師任教；小班教學(xué)，嚴格控制招生人數(shù)，使每位學(xué)生享有充分的教師輔導(dǎo)空間，增加師生之間的交流，更大程度的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。根據(jù)學(xué)生的個體差異，堅持從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教、分類輔導(dǎo)，切實提高每位學(xué)生的成績。(多年辦學(xué)經(jīng)驗，我校每年都有自己的一套相當(dāng)完善的內(nèi)部系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料)

3、新東方教育

推薦理由：在師資力量、教學(xué)效果、教材編撰以及教學(xué)管理方面與全國其它的新東方分校完全一致，是山東人民課外學(xué)習(xí)值得信賴的培訓(xùn)機構(gòu)，嚴格管理，班主任全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，確保全身心投入學(xué)習(xí)，學(xué)校每周反饋學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，班主任每周與家長溝通，做到“家校聯(lián)合”。

4、金博教育

推薦理由：科學(xué)的教學(xué)模式：“短”讓學(xué)生更有針對性學(xué)習(xí)。；“平”在教學(xué)上以深入淺出為準(zhǔn)則；“快”不浪費寶貴時間；雄厚的師資力量：**高水平、高質(zhì)量的教學(xué)效果；優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境：為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍；針對高三學(xué)生實行封閉式的教學(xué)和管理，生活與思想兩手抓，幫助每一個學(xué)生將生活與學(xué)習(xí)相融合，取代弊端較多的傳統(tǒng)批評式教育，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)生自身的潛力，從而使學(xué)生建立自覺、自發(fā)的學(xué)習(xí)態(tài)度，有效地提高學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校是一個教書育人的主要背景，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的每門課程的時間是規(guī)定的。還有，學(xué)校教師課上并不會照拂小部分孩子，還得要和大部隊保持一致，因而，課上沒能理解的同學(xué)，課后也沒能教師為他解決，不會的問題則會不斷增加，不僅一科是課是這樣，多數(shù)科目其實都這樣。因而，家長要適時發(fā)覺學(xué)生對那幾科存在偏科情況，適時報名輔導(dǎo)班。學(xué)大教育現(xiàn)在的高三全科教育，是一個極好的選擇。

學(xué)大教育是一個極具特色的中小學(xué)輔導(dǎo)品牌，全國連鎖，是中小學(xué)個性化輔導(dǎo)品牌中，很有影響力的一個品牌，品牌實力很強，個性化輔導(dǎo)效果很有提升的。

學(xué)生進行中小學(xué)課外補習(xí)，選擇去學(xué)大教育還是很靠譜的。學(xué)大專注為中小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，授課模式多樣，包括一對一輔導(dǎo)、個性化小班教學(xué)、藝考文化課、高考復(fù)讀等，品牌總部在北京，在全國100多個城市，擁有數(shù)百家校區(qū)。

學(xué)大教育因材施教是對于學(xué)生提升效果極為良好的一種教學(xué)方式，學(xué)大在自己因材施教的教育理念上，不斷的進行延伸，將科技與自身多年線上教育相結(jié)合，打造了個性化智能教育的體系。除了為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的線下教學(xué)外，還能給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的在線教育。

想要擁有優(yōu)質(zhì)的一對一輔導(dǎo)效果，學(xué)大教育是很值得選擇的一個品牌。

學(xué)大教育的講師在給學(xué)生總結(jié)課上內(nèi)容的同時，傳授孩子解答竅門、作答思路，為學(xué)生營建一個不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生在講堂上沒有吸收的內(nèi)容，放學(xué)后再問講師，講師會開始周密的分析，給學(xué)生找到更合適自己的學(xué)習(xí)方法。方便學(xué)生確認自己的目標(biāo)。講師認真教孩子，孩子一心一意聽講師教育。會在完成當(dāng)晚的課程前問好第二天學(xué)校要講的課程，做好備課，第二天持續(xù)為孩子用心教育。挑選一個好的各科補習(xí)機構(gòu)的亮點：1.講師有專業(yè)的知識和文明修養(yǎng).有策略的指導(dǎo)孩子的同時誘導(dǎo)對學(xué)習(xí)的主動性，補習(xí)講師更認真孩子了解，2.并創(chuàng)新教育理念，專心于高三各科補習(xí)的創(chuàng)新和經(jīng)營，開展個性化教育，實現(xiàn)優(yōu)秀教師能源適當(dāng)分配。

備考高考題海戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)攻略

模擬題基本上是高考真題演繹而來，到了高三下學(xué)期應(yīng)當(dāng)要先做高考真題，摸清其中的門道，再去做模擬考進行查漏補缺，能夠取得的復(fù)習(xí)效果會好一些。

高三學(xué)子在備戰(zhàn)高考的過程中，免不了采用題海戰(zhàn)術(shù)來復(fù)習(xí)相關(guān)考試科目和知識點，題海戰(zhàn)術(shù)要耗費大量的時間以及精力，但好在正確使用題海戰(zhàn)術(shù)是有利于備戰(zhàn)高考的，許多高中*學(xué)子都一直在使用這種方式來學(xué)習(xí)。

僅靠題海戰(zhàn)術(shù)來熟悉和理解相關(guān)知識點，肯定是不夠的，還要經(jīng)過實踐才能得出結(jié)論，怎么實踐呢？就是做高考試卷了，不過這個環(huán)節(jié)讓一些高三學(xué)子模糊了，要先做模擬題，還是高考真題呢？模擬題基本上是高考真題演繹而來，到了高三下學(xué)期應(yīng)當(dāng)要先做高考真題，摸清其中的門道，再去做模擬考進行查漏補缺，能夠取得的復(fù)習(xí)效果會好一些。

真題是高考的演習(xí)，通過刷高考真題，可以知道出題的套路，有什么樣的考點，甚至是總結(jié)一些固定語句的表達，真題刷的多了，會有一些手感，等到了真正高考的時候，就不會那么慌了，因為有一種熟悉的感覺。

高考真題有權(quán)威性，蘊含著高考的命題趨勢

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