進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

1、金博教育-高中全科托管

2、學(xué)大教育-個(gè)性化輔導(dǎo)（口碑俱佳/師資強(qiáng)大全國連鎖）

3、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)

4、學(xué)好樂教育-一對一輔導(dǎo)

5、美博教育-個(gè)性化輔導(dǎo)

6、京太教育-高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

7、名師薈教育-專注高中文化課補(bǔ)習(xí)

8、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)

9、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)

10、大智教育-弱科補(bǔ)強(qiáng)

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：不斷對高考、中考進(jìn)行大數(shù)據(jù)模型研究，從而提高每一堂課的高效性、精準(zhǔn)性，集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢：一直采用雙班主任形式，對學(xué)生管理較為嚴(yán)格，開設(shè)雙減政策允許的補(bǔ)習(xí)班型，可以滿足不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生對于補(bǔ)課的需要
• 3.學(xué)大教育--教育特色：通過對學(xué)生的全程個(gè)性化服務(wù)流程，為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測評、匹配適合的優(yōu)秀教師、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個(gè)性化1對1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？迹罴俚念A(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)等
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長推薦：具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)

創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于*教育服務(wù)領(lǐng)域，是國內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在77個(gè)城市開設(shè)了408所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，根據(jù)藝考生特點(diǎn)對輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)取舍，解決市面教輔導(dǎo)資料太多和太難的問題，課程讓同學(xué)們也能夠掌握到更多的技巧，用個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在獲得能力的增強(qiáng)。

優(yōu)勢：

1.精準(zhǔn)匹配資深名師

前期深度溝通，個(gè)性化匹配最適合的老師，精準(zhǔn)解決學(xué)習(xí)問題。

2.上門教學(xué)安心省力

“名師”上門教，極大節(jié)省交通及時(shí)間成本，*約課高效提分。

3.教學(xué)品質(zhì)嚴(yán)格把控

實(shí)時(shí)跟蹤家長滿意度及續(xù)課情況，不滿意可隨時(shí)更換老師，確保教學(xué)效果。

4.快速提分

針對藝術(shù)生“時(shí)間少、基礎(chǔ)弱”等特點(diǎn)量身打造，由全國資深專家、一線特高級教師及學(xué)科帶頭人參與并研發(fā)，精準(zhǔn)把握考試方向，根據(jù)藝考生特點(diǎn)優(yōu)化輔導(dǎo)內(nèi)容，用個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在短期內(nèi)達(dá)到快速提分的效果。

5.課程模式

課程20班人的小班化授課，分層教學(xué)模式，以及老師將為學(xué)員們進(jìn)行日結(jié)周測半月考，最終能夠幫助學(xué)員培養(yǎng)學(xué)習(xí)力，朝著目標(biāo)院校奮斗！

1、高考如何利用時(shí)間提高效率

抓住別人忽略的時(shí)間，沒有人能夠輕輕松松考出好的成績，若想在成績上有突破，就必要付出更多的努力。張弛有度，有效學(xué)習(xí)。不要壓迫自己去學(xué)習(xí)，因?yàn)樾那椴缓靡矔箤W(xué)習(xí)效率下降，導(dǎo)致學(xué)習(xí)達(dá)不到預(yù)期的效果，從而又會使信心下降，壓力更大，從而形成惡性循環(huán)。這時(shí)應(yīng)找一些能讓自己適當(dāng)放松的活動。

2、要養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣

一個(gè)人確實(shí)存在著在某一固定的時(shí)間內(nèi)，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運(yùn)用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣，一到這時(shí)間，心理上就會做好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)的效率就高。熬夜，只是為了求得心里的平衡，給自己一個(gè)所謂的交代，你還有一些學(xué)生是為了和同學(xué)攀比如果，你覺得昨晚不知道，睡得比你更晚，那么我的成績也會比你高，但其實(shí)這樣的攀比是沒有意義的，一旦攀比導(dǎo)致了成績的下降，打擊只會更加的大。

其實(shí)，高中要不要補(bǔ)課，要看大家的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果拋開現(xiàn)在學(xué)校的硬性規(guī)定。如果一個(gè)高中的學(xué)生知道自己馬上就要高考了，他知道的知識點(diǎn)不多，但是周末還是拒絕學(xué)習(xí)，那么在高中!補(bǔ)課是很有必要的但是，在我看來，學(xué)習(xí)主要還是靠自己。如果不想學(xué)，找不到合適的學(xué)習(xí)方法，即使天天呆在學(xué)校也不一定有用。