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中山市十大厭學(xué)叛逆孩子教育機(jī)構(gòu)一覽

機(jī)構(gòu):叛逆 時(shí)間:2024-12-16 15:04:42 點(diǎn)擊:19

父母若指導(dǎo)不當(dāng),會(huì)嚴(yán)重影響父母與孩子的感情交流。其實(shí),孩子在這個(gè)年齡只是追求自己的*人格而已,并不像有些父母想的那樣在強(qiáng)烈的逆反心理。只要父母指導(dǎo)得法,是完全可以順利地度過(guò)這一危險(xiǎn)年齡的。那么,在孩子叛逆期的時(shí)候,家長(zhǎng)的責(zé)任到底有多大?

一、國(guó)瑾

機(jī)構(gòu)地址:

開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

國(guó)瑾這是一所經(jīng)有關(guān)教育部門批準(zhǔn)成立的軍事化管理青少年行為矯正學(xué)校,針對(duì)青少年學(xué)生早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)、離家出走、親情冷漠、難以溝通等行為矯正的全日制軍事化管理優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校。叛逆學(xué)校采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)等叛逆青少年,幫助孩子樹立正確的三觀,找到人生努力的方向。
主推課程:心理引導(dǎo)、校本課程、軍事化管理、單獨(dú)教輔、習(xí)慣養(yǎng)成、勞動(dòng)體驗(yàn)

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、這所學(xué)校注重學(xué)生心理健康的培養(yǎng),有助于緩解厭學(xué)情緒;
  • 2、經(jīng)過(guò)叛逆孩子管教學(xué)校的教導(dǎo),家長(zhǎng)們可以發(fā)現(xiàn),孩子們更加懂得如何正確地處理情緒,從而改善家庭關(guān)系;
  • 3、注重學(xué)生個(gè)體的需求和特點(diǎn),提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持;

二、護(hù)航

機(jī)構(gòu)地址:

開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

護(hù)航心理方面進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)節(jié)更好的,幫助孩子改變不好的習(xí)慣,學(xué)校所開展的管教方式是非常高效并且專業(yè)的。不聽(tīng)話的孩子,類型是有很多的,他們所針對(duì)的思想和行為也都不一樣,所以在定制科學(xué)的管教方式,采取精準(zhǔn)的心理輔導(dǎo)才能夠帶來(lái)更大的轉(zhuǎn)變。孩子從學(xué)校畢業(yè)以后,家長(zhǎng)都會(huì)吃驚孩子的變化,而且精準(zhǔn)的方案能夠讓孩子迅速完成蛻變。
主推課程:專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 胡女士:孩子學(xué)會(huì)了如何控制情緒,不再輕易發(fā)脾氣。
  • 鄒女士:這所學(xué)校讓我看到了孩子的潛力,讓我更加了解他們。
  • 龔先生:學(xué)校的校園環(huán)境非常優(yōu)美,能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、杰龍

機(jī)構(gòu)地址:

開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

杰龍以學(xué)生身心健康、能力提升、思維優(yōu)化的綜合素質(zhì)培訓(xùn)成長(zhǎng)基地,提高學(xué)生學(xué)習(xí)之外本該具備的綜合能力的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)過(guò)程,結(jié)合家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三大教育共同體,實(shí)施從學(xué)生德、智、體、美、勞、法發(fā)展的體驗(yàn)式教育培訓(xùn),以素質(zhì)教育為中心,以培養(yǎng)社會(huì)需要的人才為目標(biāo)的教育培訓(xùn)活動(dòng)。
主推課程:孩子不愿上學(xué)、厭學(xué)、打罵父母、吸煙、喝酒、混社會(huì)等問(wèn)題、從思想教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化興趣提升

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主性和自我管理能力,讓他們學(xué)會(huì)自我約束和自我激勵(lì);
  • 2、針對(duì)性教育方案可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)師生之間的互動(dòng)交流,有助于建立良好的師生關(guān)系;
  • 3、透明的辦學(xué)態(tài)度讓學(xué)校的課程設(shè)置更加科學(xué)合理,滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求;

四、李鋒

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開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

李鋒學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育。致力于幫助孩子存在判逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉,夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時(shí)間內(nèi)改變不良行為習(xí)慣。
主推課程:孩子不愿上學(xué)、叛逆、父母管不住等問(wèn)題,從思想教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化興趣提升

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 林女士:學(xué)校管理嚴(yán)格,注重學(xué)生的行為規(guī)范和品德培養(yǎng)。
  • 章先生:這所學(xué)校擁有優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍,能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
  • 雷女士:這所學(xué)校對(duì)叛逆孩子的管教方式真有創(chuàng)意,讓我看到了教育的無(wú)限可能!

五、勵(lì)萱

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開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

勵(lì)萱通過(guò)學(xué)生的個(gè)體情況評(píng)估,心理教師與學(xué)術(shù)教師密切合作,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和心理支持方案。在課堂上,學(xué)術(shù)教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),還關(guān)注他們的情緒狀態(tài),并及時(shí)提供必要的心理支持和指導(dǎo)。
主推課程:厭學(xué)逃學(xué)、打架斗毆、自閉抑郁、網(wǎng)戀早戀、混跡社會(huì)、揮霍無(wú)度、沉迷游戲、脾氣暴躁打人等問(wèn)題

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、促進(jìn)不同學(xué)科之間的交叉融合,有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力;
  • 2、通過(guò)階段性的學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練,幫助學(xué)生建立自信心和成就感;
  • 3、根據(jù)孩子以往經(jīng)歷,制定專屬輔導(dǎo)方案,確保孩子入校后能接受針對(duì)性調(diào)整;

六、紐特

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開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

紐特能針對(duì)家長(zhǎng)提供孩子情況進(jìn)行初步分析,判斷孩子撲朔迷離的行為中把住最根本的那根脈,根據(jù)眾多全封閉式管理學(xué)校的特色教育推薦最適合孩子問(wèn)題的那所,讓孩子快快樂(lè)樂(lè)、順順利利度過(guò)青春歲月中的那段交叉路。
主推課程:奢侈消費(fèi)、缺乏自制力、打罵父母、沉溺玩樂(lè)、親情冷漠、叛逆*、厭學(xué)逃學(xué)、無(wú)法管教等

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、能夠有效矯正學(xué)生的不良習(xí)慣,有助于塑造學(xué)生的良好品格;
  • 2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),讓他們學(xué)會(huì)獲取、分析和利用信息解決問(wèn)題;
  • 3、全面跟蹤:學(xué)校會(huì)全面跟蹤每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,使孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程更加順暢;

七、善一

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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

善一是受*監(jiān)管的正規(guī)厭學(xué)學(xué)校。學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主,軍事化訓(xùn)練為輔,另開設(shè)相應(yīng)的文藝課程。學(xué)校主要針對(duì)網(wǎng)癮,厭學(xué),叛逆,早戀,自卑自閉,打架斗毆,奢侈消費(fèi),自控力差,學(xué)校無(wú)法約束的學(xué)生。以磨礪意志、激發(fā)潛能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。自成立以來(lái),學(xué)校得到了社會(huì)及教育界的高度認(rèn)可和好評(píng)。
主推課程:叛逆難管、早戀、不愿上學(xué)、沉迷手機(jī)、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打罵父母

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、通過(guò)學(xué)校組織的親子活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情,使親子關(guān)系更加和睦;
  • 2、軍事化管理,包括洗衣服、整理內(nèi)務(wù),制定短期學(xué)習(xí)計(jì)劃等,幫助孩子摒棄懶散習(xí),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣;
  • 3、青少年心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教學(xué);

八、圣賢

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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

圣賢教育叛逆不聽(tīng)話孩子學(xué)校的特點(diǎn)包括嚴(yán)格的管理制度、全方位的學(xué)習(xí)和生活設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食和安全舒適的住宿環(huán)境等。這些特點(diǎn)使得教育叛逆不聽(tīng)話孩子學(xué)校能夠提供一種高質(zhì)量的教育資源,包括優(yōu)秀的師資力量、嚴(yán)格的教學(xué)管理和豐富的學(xué)習(xí)資源。
主推課程:文化興趣提升、行為矯正、心理輔導(dǎo)、從思想教育、厭學(xué)等問(wèn)題、孩子不愿上學(xué)

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、學(xué)校老師,引導(dǎo)孩子發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好,提高他們的思維能力,創(chuàng)新能力和操作能力;
  • 2、叛逆孩子改造學(xué)校的教育理念,真正為孩子們的健康教育擔(dān)起責(zé)任,有利于孩子們更好地發(fā)展;
  • 3、在實(shí)踐活動(dòng)中,孩子們需要相互合作、相互學(xué)習(xí),從而學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作;

九、水沫榕泉

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開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

水沫榕泉主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)、親情冷漠等眾多青少年常見(jiàn)問(wèn)題,預(yù)防青少年違法犯罪以及自殘、自殺,引導(dǎo)孩子心理健康、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、愛(ài)好學(xué)習(xí)、陽(yáng)光自信。
主推課程:軍事化管理、心理輔導(dǎo)、實(shí)踐教育、興趣培養(yǎng)、行為矯正

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 康先生:學(xué)校生活設(shè)施完善,生活條件舒適,有利于學(xué)生的生活質(zhì)量和健康。
  • 文先生:學(xué)校的校園環(huán)境非常優(yōu)美,能夠提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,讓孩子們?cè)谶@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
  • 周先生:這所學(xué)校的教育理念非常先進(jìn),注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,讓他們成為未來(lái)社會(huì)的有用之才。

十、湘學(xué)

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開班形式:滾動(dòng)式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題

湘學(xué)采用全封閉式軍事化管理模式,建立在嚴(yán)格遵循軍隊(duì)式管理基礎(chǔ)之上。該校要求學(xué)生必須對(duì)學(xué)校的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行服從,服從校規(guī)校紀(jì),服從培養(yǎng)計(jì)劃,服從學(xué)術(shù)要求,服從團(tuán)隊(duì)決策,服從學(xué)生自我管理,實(shí)現(xiàn)“軍事、文化、素質(zhì)、技能”等多方面的綜合素養(yǎng)提升。
主推課程:軍事化訓(xùn)練與管理、心理輔導(dǎo)與心理健康、家庭教育咨詢與指導(dǎo)、素質(zhì)拓展與團(tuán)體活動(dòng)、生命與法治教育、習(xí)慣養(yǎng)成與性格塑造

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):

  • 1、在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,學(xué)生可以獲得德、智、體、美等多方面的綜合素質(zhì)教育,全面提高自身素質(zhì);
  • 2、融合更多元化的教學(xué)資源和內(nèi)容,使得學(xué)生可以獲得更加全面和豐富的知識(shí)體系;
  • 3、實(shí)行親情教育,與學(xué)員一起生活學(xué)習(xí),寓教于行,寓教于樂(lè)。

教育孩子的方法

正確的教育觀念是青少年成長(zhǎng)的必需品,以下是特訓(xùn)學(xué)??偨Y(jié)的教育孩子的方法,希望能對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。

1.不要縱容孩子

孩子遲早有一天要長(zhǎng)大成人,要走出校園然后踏上社會(huì),有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子縱容過(guò)度,導(dǎo)致孩子出了社會(huì)很難站穩(wěn)腳跟。因此,過(guò)分縱容孩子的話并不利于孩子成長(zhǎng),這樣只會(huì)影響孩子的潛在能力并剝奪他的發(fā)展機(jī)會(huì),阻礙他成為*自主、能自我調(diào)節(jié)的、有出息的人。

2.不能獨(dú)斷專行地管教孩子

有些家長(zhǎng)憑自己的喜怒哀樂(lè)隨意對(duì)孩子設(shè)定規(guī)矩,同樣的行為有時(shí)遭罰,有時(shí)由他去。這樣會(huì)使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教育他。

3.目標(biāo)要符合現(xiàn)實(shí)

不要給孩子設(shè)定不符合他孩子年齡的規(guī)矩,有的家長(zhǎng)過(guò)于急功近利,希望自己的孩子在兩歲的時(shí)候能同五歲的孩子一樣循規(guī)蹈矩,你期望于他的,是他的年齡不可能達(dá)到的行為水平,這樣只會(huì)打擊孩子的自信心。


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