新高一，新初三，新高三這些學(xué)生馬上就要面臨開(kāi)學(xué)了，之所以只指出他們?nèi)齻€(gè)年級(jí)是由于在這三個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程之中，會(huì)面臨全新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，對(duì)于新高一來(lái)說(shuō)，他們剛剛結(jié)束高中的學(xué)習(xí)，進(jìn)入了高中的范圍，老師會(huì)給他們明顯的暗示那就是你要準(zhǔn)備高考了，你不能再和高中一樣了。而對(duì)于新初三和新高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的暗示就更加明顯了，因?yàn)樗麄円媾R的是人生中的重要大考，中考和高考就要來(lái)了。在這些階段，對(duì)于那些成績(jī)和基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是否選擇參加輔導(dǎo)，就是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題了。

進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開(kāi)始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺(jué)力不從心。

1.學(xué)大教育（口碑俱佳/師資強(qiáng)大全國(guó)連鎖）

2.新東方教育

3.卓越教育

4.天材教育

5.英豪教育

6.戴氏教育

7.金博教育

8.京太教育

9.京譽(yù)教育

10.華實(shí)教育

以上內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考,由于數(shù)據(jù)每年都有一些變化，一些信息可能不準(zhǔn)確沒(méi)有統(tǒng)計(jì)全面也歡迎大家指正。如果您有其他問(wèn)題，您也可以咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服。獲取咨詢(xún)計(jì)劃。

• 1、學(xué)大教育：學(xué)大教育“1對(duì)1”個(gè)性化輔導(dǎo)，是“診斷課”、“個(gè)性輔導(dǎo)”、“定期診斷檢測(cè)”、“個(gè)性輔導(dǎo)”的過(guò)程，是一個(gè)不斷循環(huán)著的體系
• 2、學(xué)大教育：學(xué)大教育整個(gè)個(gè)性輔導(dǎo)的過(guò)程，就是糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，能充分調(diào)動(dòng)他們自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)教師有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)，使之由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)思考轉(zhuǎn)變，態(tài)度的轉(zhuǎn)變，決定了對(duì)一個(gè)學(xué)生的最終輔導(dǎo)成效
• 3、學(xué)大教育：學(xué)大教育由專(zhuān)職教師對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行的綜合輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、課程歸納、重點(diǎn)總結(jié)、疑問(wèn)解答、心理指導(dǎo)等多方面
• 4、學(xué)大教育：學(xué)大教育以中、高考升入重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)為目標(biāo)；以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)秀思考、解題能力和方法為目標(biāo)；以協(xié)同家庭，共同教育，通過(guò)非智力因素開(kāi)發(fā)智力和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)
• 5、學(xué)大教育：學(xué)大教育學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)策略能否落到實(shí)處、取得良好效果，教師是關(guān)鍵，尤其對(duì)于1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師的水平如何直接影響對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)效果

高中輔導(dǎo)班有必要上嗎？

根據(jù)孩子的個(gè)人情況決定，上輔導(dǎo)班的同學(xué)有的成績(jī)會(huì)提高，有的同學(xué)成績(jī)并沒(méi)有什么變化，所以也要根據(jù)孩子的不同來(lái)選擇。課后輔導(dǎo)有沒(méi)有必要上，還要看孩子是不是真的想要補(bǔ)課，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么樣的，如果家長(zhǎng)非常強(qiáng)硬的讓孩子去輔導(dǎo)班，可能起到效果并不是家長(zhǎng)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的，如果孩子對(duì)上輔導(dǎo)班真的是沒(méi)有什么興趣，家長(zhǎng)們就不要給孩子報(bào)課后輔導(dǎo)班了。

效果是決定孩子上不上輔導(dǎo)班的決定性因素，如果發(fā)現(xiàn)孩子上課后輔導(dǎo)班的效果很明顯，家長(zhǎng)可以讓孩子繼續(xù)上輔導(dǎo)班，但是如果已經(jīng)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，還是沒(méi)有什么效果，那就可以放棄了。