學生進入高中以后,其學習方法發(fā)生了很大的變化,再不像初中小學,完全由教師牽著走,學習完全靠自學。在課堂,由教師系統(tǒng)講述,下來之后,學生通過大量刷題,通過考試,找出自己知識的薄弱環(huán)節(jié),進行彌補。在刷題、錯題練習、總結歸類中建立完整的知識系統(tǒng),形成自己的能力結構,培養(yǎng)遷移能力。這一過程,不是任何教師或補習老師能夠替代的。
前言
學生進入高中以后,其學習方法發(fā)生了很大的變化,再不像初中小學,完全由教師牽著走,學習完全靠自學。在課堂,由教師系統(tǒng)講述,下來之后,學生通過大量刷題,通過考試,找出自己知識的薄弱環(huán)節(jié),進行彌補。在刷題、錯題練習、總結歸類中建立完整的知識系統(tǒng),形成自己的能力結構,培養(yǎng)遷移能力。這一過程,不是任何教師或補習老師能夠替代的。
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進入高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務相應加重,基礎不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。
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選擇一對一補習機構,注意考察以下3個方面:
1.師資力量
一對一補習機構也注重師資力量的培養(yǎng)與挖掘,一些年輕、缺乏經驗的教師在補習過程中能夠發(fā)揮的作用很少。補習機構和學校講課的方法大不相同,補習機構更注重解決孩子的學習問題,老師的能力越強,帶給孩子的幫助也就越多。所以在選擇補習機構的時候,一般都要看老師們的教學經驗如何。就一對一這類個性化的輔導而言,主講老師的教學能力非常關鍵。一家輔導機構老師之間也存在差距,不同風格的老師上課效果也會差很多,所以一定要親自去試聽并判斷是否真的合適,輔導效果的好壞在很大程度上取決于是否能找到合適的老師。
2.孩子喜好
家長在報班這件事情上,一定要事先與孩子溝通好,如果孩子真的對補習班不感興趣,或者有強烈的抵觸情緒,那就千萬不要強迫他,如果孩子自己帶著抵觸情緒去補習班的,那么起到效果的可能性也是很低的。當然在選擇老師的過程中也是一樣,在選擇補習機構的過程中,給孩子選老師也是很重要的一個環(huán)節(jié),如果你認為這個老師很好,但是孩子不喜歡的話,也不能強迫他們,因為孩子與老師的相性對于輔導的效果的影響也是很大的。
3.看課程費用
在了解完一對一補習機構的基本情況后,接下來需要考慮的就是費用。現在網上一對一輔導的價格都不便宜,所以一對一輔導的價格也是家長們非常關心的一個問題。在師資力量和教學模式基本相同的情況下,建議從上課人數,時長,課時單價來對比,選出一家性價比高的一對一補習機構。
學大教育師資團隊由教育咨詢師、心理專家、學習管理師、一線教師、重點學校特高級教師與把關專家組成,經過多年地發(fā)展和沉淀,學校已經形成了嚴格的教師選拔標準:畢業(yè)于重點師范類大學、有多年豐富的中、高考班教學經驗、在各自專業(yè)領域有所建樹、有獨特的教學輔導方法、講課生動形象使學生記憶深刻等等,這些條件缺一不可地為的名師體系嚴格把關。
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