針對(duì)有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、離家出走、打家斗毆、親情淡漠、不懂感恩等不良行為習(xí)慣的青少年，家長(zhǎng)管教不了該怎么辦？管教學(xué)校以心理輔導(dǎo)，相應(yīng)的法律道德教育，文化教育以及軍事化訓(xùn)練為主，通過(guò)短期封閉式的學(xué)習(xí)，幫助孩子轉(zhuǎn)變。

1、環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校（綜合實(shí)力強(qiáng)）

2、新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校（心理干預(yù)）

3、森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校（特訓(xùn)教育）

4、杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校（心理輔導(dǎo)）

5、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校（環(huán)境師資都不錯(cuò)）

6、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

7、啟善素質(zhì)教育學(xué)校

8、善聆叛逆教育學(xué)校

9、立禾青少年素質(zhì)教育

10、啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

以上排名不分先后，僅供參考。

環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校主要面向10-18歲存在叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、暴 力、沉迷網(wǎng)絡(luò)、親情冷漠、離家出走、自卑自閉、說(shuō)謊偷竊、花錢(qián)無(wú)節(jié)制等不良學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的中小學(xué)生。關(guān)注孩子自身的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，注重孩子健康興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身潛力，讓孩子勇于超越自我，提升自我價(jià)值。

• 根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能得到針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
• 心理輔導(dǎo)老師會(huì)與孩子建立信任關(guān)系，引導(dǎo)他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并學(xué)會(huì)如何面對(duì)和解決。
• 采用特殊的教學(xué)方法，如個(gè)性化教育計(jì)劃、行為療法、心理咨詢等，以幫助學(xué)生糾正不良行為、提高學(xué)習(xí)興趣和社交技能。

你們學(xué)校有沒(méi)有體罰學(xué)生?

答：青少年封閉式素質(zhì)教育學(xué)校是24小時(shí)公開(kāi)透明化的教學(xué)，所有公共區(qū)域全部都有監(jiān)控設(shè)備，家長(zhǎng)可通過(guò)手機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。我們每一個(gè)教職員工都是培訓(xùn)上崗，禁止打罵體罰學(xué)生，全校老師工作人員致力于共同營(yíng)造和諧，健康，文明的校園環(huán)境。

這是一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊和教育的一所全封閉式素質(zhì)教育學(xué)校，針對(duì)孩子離家出走、網(wǎng)癮、厭學(xué)、嚴(yán)重叛逆、打罵父母等不良行為習(xí)慣。叛逆學(xué)校采用自信心拓展以及農(nóng)村體驗(yàn)課等特色課程，對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行拓展教育，幫助他們走出思想誤區(qū)，成為知恩、感恩、報(bào)恩等對(duì)家庭及社會(huì)有用之人，能夠積極的面對(duì)學(xué)習(xí)生活！

把孩子送去特訓(xùn)學(xué)校的目的，是讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，不單單去學(xué)習(xí)文化課的知識(shí)，還要懂得為人處世的道理，讓孩子懂禮貌、幫助他人、為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子為什么會(huì)偷別人東西呢

1、孩子缺乏這方面的教育

要知道，孩子的年齡還小，所以他們往往是沒(méi)有是非觀念的。這就需要家長(zhǎng)們告知孩子，拿別人東西是不對(duì)的。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子拿別人東西，卻沒(méi)有重視，認(rèn)為不過(guò)是小朋友在鬧著玩，那么就可能使得孩子長(zhǎng)大偷東西；

2、孩子的需求未被滿足

有些家長(zhǎng)覺(jué)得不能慣著孩子，于是對(duì)孩子的需求總是漠視。認(rèn)為不滿足孩子的需求是對(duì)孩子的鍛煉，可以讓他們更清楚地認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界是什么樣子。殊不知，家長(zhǎng)們?nèi)绻粷M足孩子的需求，那么孩子就只好用自己的方式去滿足需求，于是慢慢就形成了偷東西的行為；

3、受到旁人影響

孩子有很強(qiáng)的模仿意愿，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有伙伴在偷東西，他們就很可能跟隨做出偷竊行為。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的孩子有偷東西的習(xí)慣的時(shí)候，我們就需要觀察一下，孩子的周?chē)袥](méi)有做這種行為的伙伴。