“浙江衢州開化縣幫助孩子改掉叛逆網(wǎng)癮的特訓(xùn)學(xué)校名單介紹一覽”，很多正在經(jīng)歷叛逆期的家長(zhǎng)可以說是非常痛苦的，孩子不聽話、管不住，破罐子破摔，沒有人生目標(biāo)。接下來為大家介紹一些青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校，家長(zhǎng)可以作為參考。

• 青禾青少年封閉式叛逆學(xué)校（體系完善）
• 儉德青少年素質(zhì)教育學(xué)校（隨時(shí)考察）
• 全人青少年素質(zhì)教育（有保障）
• 國(guó)瑾青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校（針對(duì)性教育方案）
• 勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校（軍事化管理模式）

青禾青少年封閉式叛逆學(xué)校

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：青禾青少年封閉式叛逆學(xué)校面向全國(guó)招收存在不良行為習(xí)慣的青少年，多年來一直專注于青少年成長(zhǎng)教育。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：青禾青少年封閉式叛逆學(xué)校心理輔導(dǎo)是叛逆特訓(xùn)學(xué)校的重要內(nèi)容，通過專業(yè)的心理咨詢、心理測(cè)試和心理治療，幫助學(xué)生了解自己的心理狀態(tài)，掌握情緒管理技巧，提高自我認(rèn)知和自我控制能力。

口碑評(píng)價(jià)：和孩子爸爸離婚后孩子的情緒就挺不穩(wěn)定的，也沾染了一些不良習(xí)慣，我真的很著急，還好了解到青禾青少年封閉式叛逆學(xué)校，在青禾青少年封閉式叛逆學(xué)校有嚴(yán)格管理和良好的教育環(huán)境，孩子在這樣的環(huán)境中逐漸改掉了不良習(xí)慣，也逐漸自律*。

儉德青少年素質(zhì)教育學(xué)校

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：儉德青少年素質(zhì)教育學(xué)校作為一所正規(guī)的封閉式叛逆孩子教育學(xué)校、叛逆管教學(xué)校、戒網(wǎng)癮學(xué)校、全封閉式軍事化青少年特訓(xùn)學(xué)校，常年招收20歲以下有叛逆，早戀，厭學(xué)，離家出走，沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題的青少年。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：儉德青少年素質(zhì)教育學(xué)校老師們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的專業(yè)的診斷測(cè)評(píng)、量身定做個(gè)性化的教育方案，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)培訓(xùn)。

口碑評(píng)價(jià)：儉德青少年素質(zhì)教育學(xué)校的教育理念很先進(jìn)，注重孩子的全面發(fā)展和身心健康，讓我們家長(zhǎng)感到非常放心。

全人青少年素質(zhì)教育

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：全人青少年素質(zhì)教育是一家專門針對(duì)出現(xiàn)成長(zhǎng)問題的青少年人群進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：全人青少年素質(zhì)教育針對(duì)青少年叛逆問題，提供全面的教育解決方案。注重孩子的心理健康和成長(zhǎng)環(huán)境，通過營(yíng)造良好的教育氛圍和提供豐富的教育資源，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，克服叛逆行為。

口碑評(píng)價(jià)：孩子的叛逆和暴躁曾經(jīng)讓我們束手無策，但在全人青少年素質(zhì)教育的幫助下，他逐漸找回了自己的方向和目標(biāo)。這種改變讓我看到了他未來的希望和可能。

國(guó)瑾青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：國(guó)瑾青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校是一家擁有多年經(jīng)驗(yàn)的管教叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，注重學(xué)生的行為教育和綜合能力提升。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：國(guó)瑾青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校提供心理輔導(dǎo)和行為矯正服務(wù)，以幫助學(xué)生解決心理問題和糾正不良行為。

口碑評(píng)價(jià)：國(guó)瑾青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校的心理輔導(dǎo)師們非常耐心和細(xì)心，他們不僅關(guān)注孩子的行為問題，還深入了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和心理需求，針對(duì)孩子叛逆問題給了我們一些有用的建議。

勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校是一家專門從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校擁有雄厚的教師團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的訓(xùn)練教官，優(yōu)秀的文化課老師，同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)了專業(yè)的心理咨詢老師、生活老師、家庭教育指導(dǎo)師等，利用多年成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量。

口碑評(píng)價(jià)：勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，他們采用了多種教學(xué)方法和手段，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子之前厭學(xué)成績(jī)一落千丈，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了明顯的提高，也更加熱愛學(xué)習(xí)。

孩子不喜歡和同學(xué)玩怎么辦

學(xué)校不只是傳授孩子們知識(shí)的地方，更是鍛煉孩子綜合素質(zhì)的場(chǎng)所，在學(xué)校里學(xué)生之間的接觸也是孩子們鍛煉人際交往能力的絕佳機(jī)會(huì)。但是有些孩子天生性格比較內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)玩，慢慢的也就變得更加的孤僻。為了避免這種情況的發(fā)生，家長(zhǎng)要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)干預(yù)，引導(dǎo)孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

1、人是群居動(dòng)物，但也要有相對(duì)*的空間，讓孩子有*面對(duì)困難的勇氣，家長(zhǎng)不能過多的干預(yù)，要對(duì)孩子有足夠的自信，在能力范圍內(nèi)，干預(yù)的越少，越成長(zhǎng)，更能培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

2、家是孩子的避風(fēng)港，父母是孩子的榜樣，一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子性格的養(yǎng)成至關(guān)重要，它會(huì)讓孩子有更多的安全感，家是講理的地方不是打罵的地方，所以好的家庭氛圍讓孩子積極主動(dòng)、樂觀向上，人際關(guān)系自然也是更容易相處。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常帶他出去跟其他人接觸，跟其他的小朋友玩，那么慢慢的，他這種內(nèi)向的性格也會(huì)有所改變，而且在家里的時(shí)候，家長(zhǎng)不能讓孩子自己在一邊玩，要經(jīng)常的跟他進(jìn)行互動(dòng)，當(dāng)他養(yǎng)成與別人互動(dòng)習(xí)慣之后，內(nèi)向的性格也是可以改變的，孩子太內(nèi)向了，對(duì)于他以后的交際都是有影響的。

4、很多家長(zhǎng)為了給孩子最好的，整天只顧著工作，卻很少有時(shí)間來陪孩子，確實(shí)現(xiàn)在的物質(zhì)生活很豐富，孩子吃穿不愁，想買的東西一般都能滿足，可唯獨(dú)缺少了父母的陪伴。不是只要給他們好的生活就會(huì)幸福，應(yīng)該多關(guān)心他們，給他們足夠的愛，這樣的童年才是快樂無憂的，再多的物質(zhì)也比不了父母的陪伴。

5、如果家長(zhǎng)自己不常和人打交道，經(jīng)常處于一種封閉的狀態(tài)，孩子也會(huì)隨之受到影響不喜歡和同學(xué)玩。同時(shí)由于缺乏人際交往的環(huán)境，孩子缺少與人交往的體驗(yàn)，難以學(xué)會(huì)交往中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這就要靠父母努力給孩子創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，比如多帶孩子去人多的地方，特別是增加孩子與同齡人相處的時(shí)間。