作為輔導(dǎo)教育的倡者，學(xué)大教育致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了1個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。

高考前如何調(diào)整好自己的心態(tài)？考試心態(tài)的好壞決定一場(chǎng)考試的成敗，答題時(shí)候切記不要是不是看時(shí)間，這樣會(huì)增加自己焦慮的情緒，影響自己的發(fā)揮。學(xué)會(huì)答題技巧。先易后難，保證正確率，這個(gè)很多老師都說(shuō)過(guò)，但是很多學(xué)生做不到。就拿本人那時(shí)候高考數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，先仔細(xì)把會(huì)做的題昨晚檢查一遍，那些確定自己不會(huì)的，比如壓軸題，能做多少算多少，說(shuō)不定也能賺一兩分。最后成績(jī)出來(lái)了，數(shù)學(xué)得了136分（總分150），做了的題正確率百分之九十以上。所以考試的時(shí)候一定要穩(wěn)，分分必爭(zhēng)。

在人的學(xué)習(xí)生涯中，高中階段是至關(guān)重要的，所以很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇給自家小孩報(bào)輔導(dǎo)班，但是很多人又擔(dān)心輔導(dǎo)效果不好，其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)輔導(dǎo)是非常有必要的，校外輔導(dǎo)可以把你在學(xué)校沒(méi)學(xué)習(xí)到的知識(shí)學(xué)到，可以查漏補(bǔ)缺。

1、學(xué)大教育（師資不錯(cuò)）

2、龍新教育（認(rèn)可度比較高）

3、升學(xué)無(wú)憂(yōu)教育（學(xué)生信賴(lài)）

4、英豪教育（家長(zhǎng)推薦）

5、美博教育（正規(guī)機(jī)構(gòu)）

6、卓越教育（教學(xué)品質(zhì)好）

7、戴氏教育（老師經(jīng)驗(yàn)豐富）

8、大成教育（師資力量雄厚）

9、尖鋒教育（學(xué)習(xí)氛圍濃厚）

10、君翰教育（口碑相傳）

注：以上排名不分先后，僅供參考。學(xué)大教育挺不錯(cuò)的，下面給大家詳細(xì)介紹下。

一、一對(duì)一輔導(dǎo)的特點(diǎn)

一對(duì)一輔導(dǎo)的特點(diǎn)就是老師只輔導(dǎo)你一個(gè)學(xué)生，學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題在老師眼里一清二楚，而且老師也會(huì)及時(shí)給你反饋。

二、一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)

1.及時(shí)有效。首先一對(duì)一輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)效果方面是單位時(shí)間內(nèi)最高的，也更適合高三同學(xué)。一對(duì)一輔導(dǎo)相比其他的輔導(dǎo)成效更快，能夠根據(jù)學(xué)生個(gè)人的情況進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，節(jié)約時(shí)間，提高效率，不會(huì)的知識(shí)反復(fù)聽(tīng)，怕遺忘的知識(shí)會(huì)提醒你重復(fù)記憶。在短時(shí)間內(nèi)學(xué)生的成績(jī)就能達(dá)到一定的提升目標(biāo)。

2.師生互動(dòng)良好。在學(xué)校里老師除了上課不會(huì)跟同學(xué)有過(guò)多的交流。但是一對(duì)一的輔導(dǎo)比較強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)，老師就會(huì)去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在一對(duì)一輔導(dǎo)班，老師不再是單方面的輸出，他能及時(shí)得到學(xué)生的反饋。良好的互動(dòng)，不單單促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且也利于培養(yǎng)師生之間良好的關(guān)系。在這種關(guān)系的影響下，學(xué)生會(huì)更喜歡學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)比較好。當(dāng)然這一切都是建立在學(xué)生配合老師的教學(xué)活動(dòng)，自己真心想要提升成績(jī)的基礎(chǔ)上。

3.氛圍輕松愉快。在一對(duì)一輔導(dǎo)班，學(xué)生和老師都相對(duì)氛圍融洽。經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老師也會(huì)注重興趣教學(xué)，使學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)都比較輕松愉快，同時(shí)更注重勞逸結(jié)合，學(xué)生也更容易掌握知識(shí)點(diǎn)。相比在學(xué)校里面老師講課，學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡。因?yàn)槁?tīng)的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)產(chǎn)生疲勞，感覺(jué)枯燥無(wú)味，注意力很難每時(shí)每刻都集中。一對(duì)一輔導(dǎo)的輕松學(xué)習(xí)氛圍相比學(xué)校更能夠吸引學(xué)生注意力，使學(xué)習(xí)效果變得更好。

初二成績(jī)差的補(bǔ)救措施

1.注重理科，因?yàn)槔砜铺岱挚?。理科上課認(rèn)真聽(tīng)，不懂的就要快點(diǎn)去問(wèn)。如果實(shí)在不能跟上老師的進(jìn)度，可以選擇考慮課外補(bǔ)課。因?yàn)楹玫睦蠋熀秃玫膶W(xué)習(xí)方法是非常重要的。想要快速擺脫成績(jī)差的標(biāo)簽，提高分?jǐn)?shù)是首要目標(biāo)。

2.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前預(yù)習(xí)，要對(duì)下節(jié)課要講的章節(jié)內(nèi)容有大致了解，明白哪里不懂，哪里還需老師細(xì)講。課后，結(jié)合課堂筆記，對(duì)老師上課所講知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)。初二成績(jī)差并不代表著我們中考成績(jī)也差，我們要提前做好中考的準(zhǔn)備。一邊上新課，一邊準(zhǔn)備一輪復(fù)習(xí)。中考才是我們的最終目標(biāo)。

3.勤學(xué)苦練是學(xué)習(xí)王道。學(xué)習(xí)，“習(xí)”的作用決定了學(xué)習(xí)結(jié)果是否有好的成效。每次聽(tīng)完課，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，初二只是為中考打下基礎(chǔ)都一年。不管你之前分?jǐn)?shù)有多低，基礎(chǔ)有多差，在初三這一年你都可以通過(guò)大量的練習(xí)達(dá)到成績(jī)的提高。

4.學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變。有的同學(xué)上了初二，會(huì)變得比較暴躁，不想學(xué)習(xí)、不知道學(xué)來(lái)干什么。初二是厭學(xué)情緒的高峰期，這表明我們已經(jīng)開(kāi)始思索學(xué)習(xí)的意義了。在初二這段時(shí)期里我們需要調(diào)整好心態(tài)，找到自己學(xué)習(xí)的意義，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。

很多孩子上了高中，面臨高考，覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力增大，跟不上老師的節(jié)奏，會(huì)選擇一些課外補(bǔ)習(xí)學(xué)校來(lái)提高自己的成績(jī)！