高考是一場持久戰(zhàn)，拉開人與人之間差距的自控力比拼是一部分，其實(shí)高考跟智商沒有多大關(guān)系，說到底就是自我管理能力的較量，你拼命努力了成績還是沒有一點(diǎn)起色，那多半是方向錯(cuò)了；你拼命努力讀書了出成績還是沒有提高，那多半是盲目的努力，沒有講究效率，學(xué)會(huì)自我管理，取長補(bǔ)短，加上你的堅(jiān)持和毅力，一定會(huì)有所收獲，并最終贏得這場比賽的勝利。沒有好的學(xué)習(xí)方法，面對(duì)高三海量學(xué)習(xí)任務(wù)無所適從、效率極低。孩子復(fù)習(xí)跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程，越來越多的家長會(huì)選擇給孩子報(bào)個(gè)校外輔導(dǎo)班。那么校外輔導(dǎo)班有哪些？應(yīng)該怎么選？費(fèi)用是多少？效果怎么樣？

1.學(xué)大教育

2.文都中小學(xué)教育

3.尖鋒教育

4.國驊教育

5.龍文教育

6.凹凸教育

7.京翰教育

8.精銳教育

9.京太教育

10.優(yōu)狀元教育

以上排名不分先后，都是實(shí)力效果比較好的機(jī)構(gòu)，下面為大家著重介紹學(xué)大教育。

在課程設(shè)置中，學(xué)大教育還注重因材施教，為學(xué)員量身定制教學(xué)方案。這種多層次的課程結(jié)構(gòu)，讓學(xué)員能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇適合的班型和課程，極大地提高了學(xué)習(xí)的效率和效果。針對(duì)不同類型的考生需求，開設(shè)了豐富多樣的課程，讓每位學(xué)員都能找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。課程內(nèi)容不僅涵蓋筆試輔導(dǎo)，還包括面試技巧培訓(xùn)，旨在幫助學(xué)員在綜合素質(zhì)上得到提升。

學(xué)習(xí)氛圍差——環(huán)境能塑造人，這也是為什么大家都想去好學(xué)校，如果有能力就給孩子轉(zhuǎn)校，沒能力，那就適當(dāng)和老師保持良好溝通，至少孩子在學(xué)校有什么情況了，有老師能幫你孩子頂一頂，孩子知道有靠山，心里也會(huì)安穩(wěn)一些，至少不會(huì)被欺負(fù)，師資隊(duì)伍較差——較差也只是相對(duì)的，好老師總是少的，但是至少都是及格的老師，能按部就班的把課堂內(nèi)容講解了就可以。

怎么學(xué)好高中語文？

一、學(xué)習(xí)方法

1、掌握基礎(chǔ)知識(shí)

高三學(xué)年是全面復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，但在復(fù)習(xí)前首先要扎實(shí)掌握好高中前兩年的基礎(chǔ)知識(shí)。緊跟老師的課堂節(jié)奏，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)把沒掌握的知識(shí)點(diǎn)理清?；A(chǔ)知識(shí)是高中語文學(xué)習(xí)的根基，只有掌握扎實(shí)，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用。

2、提高上課效率

高三學(xué)習(xí)階段時(shí)間緊迫，學(xué)生要盡可能提高上課的學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真聆聽老師的講解，做好課堂筆記，及時(shí)解決疑問，不要讓問題積壓。上課時(shí)能掌握的知識(shí)，可以減少課下的復(fù)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3、復(fù)習(xí)要盡量全面

高考語文的考試大綱涉及廣泛，要求學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要掌握到位。因此，在復(fù)習(xí)階段，要根據(jù)高考的考試大綱，把要考的考點(diǎn)逐一分析，全面復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)。不能挑三揀四，無論哪個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)該復(fù)習(xí)到位。

二、注意細(xì)節(jié)

1、仔細(xì)做題

高考語文試題往往注重對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)處理能力的考察，因此在高三學(xué)習(xí)階段，學(xué)生需要仔細(xì)做題，不放過任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。仔細(xì)審題，理解題目的要求，合理答題，從細(xì)節(jié)中得分，可以拉開與其他學(xué)生的差距。

2、當(dāng)日事當(dāng)日畢

高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，有時(shí)學(xué)生會(huì)有一些題目沒有解決，往往習(xí)慣性地留到第二天。這樣做只會(huì)讓問題積壓，增加后續(xù)學(xué)習(xí)的難度。因此，每天都要及時(shí)梳理題型，回顧做題本中的錯(cuò)題，保持復(fù)習(xí)。學(xué)會(huì)自律，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)，不推到第二天。

三、合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、分階段復(fù)習(xí)

高三學(xué)習(xí)階段可以分為不同的復(fù)習(xí)階段，如輪復(fù)習(xí)、第二輪復(fù)習(xí)、沖刺復(fù)習(xí)等。學(xué)生要合理安排每個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)度，不要急于求成。在輪復(fù)習(xí)中，要重點(diǎn)掌握基礎(chǔ)知識(shí);在后續(xù)的復(fù)習(xí)中，逐漸深入、擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)。

2、制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況，制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃。將復(fù)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)題目、解決疑難問題等合理地分配在每天的學(xué)習(xí)時(shí)間中，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度。

人生之路，曲折如江河;人生之詩，壯麗如彩虹。道路靠雙手開拓，坎坷憑雙腳踏平。不勤奮耕耘的人，只能望著別人的收獲而悲嘆;不努力學(xué)習(xí)的人，只能碌碌無為地度過自我的一生。