1.新東方
2.天材教育
3.思達思教育
4.韋德教育
5.新東方教育
6.博眾未來教育
7.龍新教育
8.中科教育
9.尖鋒教育
10.龍文教育
以上就是這幾家輔導機構,排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據具體情況而定。
新東方全方位課程管理
學生目標管理
通過入學考判斷學員各科初始水平,結合學員的理想分數、理想院校,分析當前學員情況與理想狀態(tài)的差距,合理規(guī)劃學習路徑,提供科學的學科學習時間建議。在學習過程中,根據學員各科學習情況及時調整目標和教學節(jié)奏,明確學習目的,加強學習動力。
教學內容管理
連續(xù)多年高考、高考試卷解析,用豐富的試卷分析經驗指引教學內容??茖W完善的教學體系和教學流程,每節(jié)課的課堂反饋及時體現(xiàn)教學進度、學員課上狀態(tài)、知識掌握情況,引導學員課后知識落實,周學習檢驗回顧復習內容,尋找學科漏洞,及時進行教學內容的調整。
學習過程管理
入學前,學員和家長了解校規(guī)校紀,明確學習紀律和規(guī)則,樹立決心、信心,為全科訓練營的學習生活做好準備。 學習中,每周面談關注學員心理動向,疏導排解學習問題,培養(yǎng)學習動力;每月家長會反饋階段學習情況,家校溝通學員情況,明確后期學習方向。下課后,自我管理手冊協(xié)助學員自我總結,養(yǎng)成良好的自學、自省習慣;督導自習管理輔助學員充分利用課后時間,當日任務監(jiān)督完成、及時打卡。
學習結果管理
學習情況每周檢驗,仿照考場環(huán)境,對學習情況檢驗的同時鍛煉學員心理素質,培養(yǎng)綜合能力。全程記錄,跟蹤學員各科掌握動向,分析變化趨勢,根據學習結果調整后期學習策略。專業(yè)的報名指導,成就更好的自己。
一、進校心理暗示,“已經高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫過于知道自己處于什么樣的情形下,知道自己下一步要做什么。潛意識的意識到自己“已經高三了”,默默地告訴自己不能我行我素了,養(yǎng)成這樣的學習習慣那就意味著學習狀態(tài)的到來、成功的開始。
二、尋找好的讀書環(huán)境。要尋找最佳的環(huán)境讀書。學校環(huán)境自不必說了,主要是在家里讀書的環(huán)境。無論是晚上還是周末,建議盡可能少呆在家里,因為家里是港灣,主要是休息的地方,哪怕有相當好的學習環(huán)境。可以跟兩三個同學一起,去圖書館最好,又安靜,又有氣氛,一起寫,有問題還能問,累了也可以休息一會一起玩玩。特別是周末回家不想學習的學生很容易荒廢周末。
三、制定訂學習計劃。模擬課程表安排好每天課余時間學習計劃表,列出每天的學習科目和學習時間段,并盡量詳細地列明早晨幾點到幾點讀什么書,中午幾點到幾點午睡,傍晚幾點到幾點體育鍛煉、課外閱讀或各安排哪幾科學習。每科兼顧到學習的吸收、復習、練習、歸納、預習五大環(huán)節(jié),連各科學習期間的休息時間以及睡覺和起床都可列出來。訂下學習計劃表后,盡量排除干擾堅決執(zhí)行。
高考復習,是一種自主性極強的活動。在學校,教師會隨著考試的臨近,適當地減少對學生學習的具體要求,給學生更多的自主學習時間。孩子在學校緊張學習一天后,在家中多是根據自身實際情況進行調整性和補充性的學習。學生的身心狀態(tài)應是放松的,學習環(huán)境應是舒適的,這樣才能更主動地安排自主學習的內容并付諸行動。父母都對參加考試的孩子有期望和目標,這個目標通常是根據孩子的各科成績、實際能力等客觀情況形成的。個別父母對孩子的期望超出其能力和努力范圍。還有個別父母礙于面子,有攀比的思想,總在用“別人家的孩子”激勵自己的孩子。父母的本意是鼓勵孩子,激發(fā)他們的學習動機,但不切實際的目標和打壓傷害孩子的自尊,會讓孩子倍感壓力,有可能起到相反的作用。
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