如今，家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的要求越來(lái)越高，但面對(duì)時(shí)下現(xiàn)實(shí)的繁忙生活和工作壓力，許多家長(zhǎng)卻往往無(wú)法力所能及地去教育孩子。在這樣的情況下，管教小孩的學(xué)校就成為了一種借助外力來(lái)教育孩子的手段。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢(xún)！

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，采用科學(xué)的管理模式，可以幫助孩子順利度過(guò)叛逆期，那么“鶴崗市孩子青春期叛逆孩子學(xué)?！庇心男┠兀肯旅嬉黄饋?lái)看一下：

1、湘學(xué)叛逆糾正基地（學(xué)校環(huán)境好）

2、杰龍教育封閉教育學(xué)校（師資好）

3、萃華厭學(xué)糾正學(xué)校（家長(zhǎng)認(rèn)可）

4、正苗啟德厭學(xué)糾正學(xué)校（口碑一直都不錯(cuò)）

5、護(hù)航教育心理輔導(dǎo)學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）

以上排名不分先后，杰龍教育建議家長(zhǎng)在選擇時(shí)要擦亮眼睛，到學(xué)校參觀下也是很有必要的，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)，然后根據(jù)情況在做決定是否選擇。

【杰龍教育】一家專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育機(jī)構(gòu)，實(shí)行全方位輔導(dǎo)的教學(xué)方式，以快速矯正學(xué)生人生航偏。

特訓(xùn)學(xué)校法制教育課

1、為提高學(xué)生的法制意識(shí)，進(jìn)一步深化法制教育，加強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，切實(shí)筑牢校園安全防線預(yù)防校園欺凌和*事件，封閉學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳，提高學(xué)生的法律素質(zhì)，開(kāi)設(shè)相關(guān)法制法規(guī)課程。

2、叛逆學(xué)校采用了情景劇的形式，邀請(qǐng)學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)演繹，老師同步對(duì)校園欺凌的表現(xiàn)、原因、所觸犯的法律進(jìn)行講解，讓學(xué)員們?cè)诒硌莺陀^看的過(guò)程中深刻體會(huì)到校園欺凌的危害，懂得防范校園欺凌的正確做法。

3、此外，我們還會(huì)通過(guò)以案說(shuō)法、互動(dòng)問(wèn)答等形式講解法律知識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生們勇敢向校園欺凌說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，提高孩子預(yù)防欺凌的意識(shí)和能力。除了線下教育課程以外，封閉學(xué)校的老師平時(shí)還會(huì)以媒體的形式播放出來(lái)，讓孩子時(shí)刻受到警示。

4、全日制封閉式叛逆管教學(xué)校通過(guò)政治資本投資，實(shí)現(xiàn)私人和公共援助的性質(zhì)以及各級(jí)政府的支持和管理模式。這是一所特別接受父母和政府信任的學(xué)校，重點(diǎn)關(guān)注12至18歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題。

1、青春期的孩子，需要信任和尊重

青春期孩子最忌諱父母對(duì)他們的猜疑，哪怕有一兩次，就會(huì)莽撞地下結(jié)論，認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)自己從來(lái)都不相信自已，既然你們不相信我，我為何要相信你們呢？在這方面家長(zhǎng)必須要提高防范意識(shí)，絕不能在沒(méi)有實(shí)質(zhì)性證據(jù)面前就懷疑孩子。當(dāng)孩子獲得父母足夠的信任與尊重時(shí)，便會(huì)在內(nèi)心深處產(chǎn)生足夠的安全感。說(shuō)到這里請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意，青春期孩子在父母面前的叛逆行為，往往是在缺乏心理安全感的前提下才發(fā)生的，他們害怕父母的反對(duì)，擔(dān)心父母拒絕自己的想法或決定，于是便會(huì)壯著膽開(kāi)始與父母爭(zhēng)取話(huà)語(yǔ)權(quán)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己真要那么做時(shí)，父母拿他們沒(méi)有辦法時(shí)，膽子便會(huì)越來(lái)越大，甚至有時(shí)無(wú)視父母的管教與約束。

2、對(duì)待叛逆孩子，這些方法有用

（1）父母多一些陪伴和鼓勵(lì)，其實(shí)很多人叛逆的原因是希望得到關(guān)注和認(rèn)可，特別是希望得到父母的關(guān)注和認(rèn)可，作為父母，給孩子多一點(diǎn)陪伴，多了解孩子的需求，同時(shí)，也多一點(diǎn)鼓勵(lì)，沒(méi)有誰(shuí)是完美的，父母應(yīng)該對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，初中生有時(shí)候很脆弱敏感，他們當(dāng)然也不想犯錯(cuò)，此時(shí)父母的理解和陪伴很重要。（2）老師耐心教導(dǎo)，老師，一直都是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要角色，初中這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，老師的引導(dǎo)也更為重要，因此，作為老師，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)的反?，F(xiàn)象，并且耐心教導(dǎo)。處于叛逆期的孩子可以主動(dòng)和老師交流，接受老師的悉心教導(dǎo)，老師不僅可以作為一名老師，也可以是學(xué)生們的朋友。

有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽(tīng)話(huà)等，大為惱火，覺(jué)得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長(zhǎng)采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門(mén)。