隨著電子產(chǎn)品的普及，陪伴孩子的大部分都是手機(jī)、電腦，久而久之孩子就習(xí)慣了手機(jī)電腦的陪伴，最后到了網(wǎng)癮影響了日常生活，生活作息習(xí)慣黑白顛倒，甚至危害到身體健康，家長(zhǎng)可以考慮把孩子送到正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，離開(kāi)電子產(chǎn)品的大環(huán)境，在戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)心理老師的輔導(dǎo)下，加上戒網(wǎng)癮學(xué)?？茖W(xué)合理的轉(zhuǎn)變方式，相信孩子能夠擺脫網(wǎng)癮的束縛，回到正規(guī)的生活軌道。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過(guò)軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“東莞市初高中生戒網(wǎng)癮全封閉管教學(xué)校排名一覽”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

一、湘學(xué)叛逆糾正基地（口碑不錯(cuò)）

二、杰龍教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

三、正苗啟德教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

四、慧諾特叛逆引導(dǎo)學(xué)校（辦學(xué)久）

五、知恩特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選學(xué)校時(shí)要慎重，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的師資，和費(fèi)用都是有所差異的，建議家長(zhǎng)可以到實(shí)地考察，深入了解叛逆學(xué)校。下面為大家推薦杰龍教育青少年管教學(xué)校。

【杰龍教育】我校是一所專門針對(duì)青少年叛逆問(wèn)題而設(shè)立的學(xué)校，旨在幫助家長(zhǎng)解決孩子的叛逆行為。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和責(zé)任感，采用個(gè)性化教育模式，關(guān)注青少年叛逆問(wèn)題，注重實(shí)踐教學(xué)和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。該校為青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了良好的支持。

叛逆管教學(xué)校課程安排

叛逆青少年教育管教學(xué)校哪家好？以上這些學(xué)?？诒际遣诲e(cuò)的，其中杰龍叛逆管教學(xué)校家長(zhǎng)口碑不錯(cuò)，學(xué)校的具體課程安排如下：

1、心理輔導(dǎo)：孩子入校，安排專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，對(duì)孩子進(jìn)行1v1心理輔導(dǎo)咨詢，心理疏導(dǎo)。

2、戶外拓展訓(xùn)練：借助于教育學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果，針對(duì)社會(huì)的需求和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)出來(lái)的一種課程模式。

3、農(nóng)村生活體驗(yàn)：讓孩子親自完成各式各樣的勞動(dòng)任務(wù)、栽種、農(nóng)村勞動(dòng)生活實(shí)地體驗(yàn)、參與廚房工作等,使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

4、行為習(xí)慣養(yǎng)成：在校必須學(xué)會(huì)生活自理、內(nèi)務(wù)安排，并養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確的教育孩子呢?如何面對(duì)青春期叛逆的孩子呢?

1、家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子進(jìn)行感情交流

孩子在一天天長(zhǎng)大，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)和想法，家長(zhǎng)必須把自己放在和孩子平等的位置上，像對(duì)待朋友一樣與孩子溝通交流。遇到事情時(shí)應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法。當(dāng)孩子與家長(zhǎng)頂嘴時(shí)，家長(zhǎng)即使再不滿也要保持冷靜，要控制住自己的情緒，進(jìn)行“冷處理”。不能一看到孩子頂嘴就大發(fā)雷霆火冒三丈，甚至對(duì)孩子拳腳相加。同時(shí)，批評(píng)孩子要把握好分寸，先要弄清事情的原委，分清場(chǎng)合，不要當(dāng)眾尤其是當(dāng)著孩子同學(xué)和朋友的面批評(píng)孩子;批評(píng)孩子時(shí)還要注憊方式方法，不要貶低孩子的人格。

2、對(duì)叛逆期的還子一定要倍加關(guān)心和尊重

盡管孩子已經(jīng)長(zhǎng)得很高，可他們的有些行為還是很幼稚。因此，在心理上家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)做大人一樣平等對(duì)待，在生活上一定要像對(duì)待孩子一樣來(lái)關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，并且要給予他們一定的空間，讓他們健康成長(zhǎng)。

3、在家長(zhǎng)懂得換位思考的前提下，也要讓孩子懂得換位思考

要讓孩子學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題，創(chuàng)造情景讓孩子設(shè)身處地體會(huì)家長(zhǎng)或老師的難處，并在這個(gè)過(guò)程中改善親子或師生的關(guān)系。

4、適當(dāng)?shù)赜谩耙暥灰?jiàn)的方法回避孩子的挑釁，用沉沉默來(lái)傳達(dá)自己的情感和態(tài)度。

面對(duì)于孩子有意的條形，家長(zhǎng)若針?shù)h相對(duì)，雙方必然在情緒狀態(tài)下產(chǎn)生過(guò)激行為，非但于事無(wú)補(bǔ)還會(huì)導(dǎo)致新的沖突。當(dāng)然對(duì)于孩子的不良行為不應(yīng)該遷就，家長(zhǎng)需要表達(dá)自己對(duì)此事的態(tài)度，但這種表達(dá)的方式可以是沉默。沉默能夠渲染一種氣氛，讓孩子深切感受到家長(zhǎng)的沉重心情，從而促使他對(duì)自己的行為進(jìn)行反思但又不會(huì)傷害孩子或引起語(yǔ)言沖突、導(dǎo)致矛盾激化。

家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。