現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境發(fā)生了變化，叛逆期來的更早、出現(xiàn)的問題更多樣，很多家長不知道該如何該如何引導，現(xiàn)在有不少叛逆孩子全封閉學校，擁有成熟的教育體系、科學的教育方法，相信通過叛逆孩子全封閉學校，能夠幫到有需要的家長。

叛逆特訓學校，以孩子為本，以走進孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會”：學會尊重他人，學會靜心學習，學會勞動技能，學會生存本領，學會理解關心父母，那么“江門市正規(guī)手機網(wǎng)癮封閉式管教學校五大排名”有哪些呢？下面一起來看一下：

一、杰龍叛逆學校（辦學正規(guī)）

二、正苗啟德特訓學校（家長認可）

三、新目標少年特訓學校（質(zhì)量有保障）

四、萃華基地叛逆引導學校（學校環(huán)境好）

五、湘學厭學糾正學校

以上排名不分先后，家長在選擇學校時，辦學環(huán)境方面來看，家長一定要實地考察該所學校是否具有優(yōu)越的條件，畢竟學校價格都不低，實地考察是必須。這里為大家推薦杰龍叛逆學校。

【杰龍教育】是一家全寄宿、全封閉、軍事化管理的心理輔導學校，針對厭學、輟學、自控能力差、缺乏學習動力、缺乏責任心的孩子，學校通過軍事化訓練加心理輔導，在不體罰、不責罵的前提下，和孩子一對一深入溝通，發(fā)現(xiàn)孩子問題所在，有針對性的幫孩子矯正問題。讓孩子恢復成長自信，矯正不良行為習慣，樹立正確的人生觀、價值觀、親情觀！

青少年管教學校教育過程

作為一家經(jīng)驗豐富的叛逆青少年教育管教學校，杰龍叛逆管教學校通過對學員進行個性化、正規(guī)化，系統(tǒng)化、多元化的引導教育，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，具體的教育過程如下：

一階段：認知和習慣行為矯正

適應寄宿制軍事化管理的制度和要求，培養(yǎng)良好的生活習慣，具備一定的自控能力和判斷能力，自我認知，正確科學的了解自己的心理狀態(tài)，找準自我問題的根源和具體的表現(xiàn)形式。

二階段：針對想解決問題

了解孩子的心里世界，找出問題的源頭，解決其問題，梳理家庭教育和家庭成員相處出現(xiàn)的系列問題，幫助孩子找到匹配自身的精神支柱

三階段：培養(yǎng)能力

培養(yǎng)*判斷思考問題、與人和諧相處溝通、敢于擔當、勇于面對挫折、自主學習、自我控制能力。

四階段：跟蹤服務

孩子結業(yè)后，提供后續(xù)服務，成為家長和學生的良師益友，提供生活、學習、工作指導服務，協(xié)助家長和學員解決今后工作和生活當中的心理困惑。

問題少年是如何形成的?

一、父母溺愛孩子

在這樣的家庭里青少年比父母承擔更多責任且擁有更多權力，每當父母試圖行使權威時，青少年就會采取極端的行為(如離家出走、逃學、自殺威脅等)，以脅迫父母把權威歸還給他們。

二、父母責任缺失

很大一部分問題少年，是由于父母的責任缺失導致的，如隔代撫養(yǎng)、父母對孩子缺少關心關注等。這樣環(huán)境下的孩子很容易自暴自棄，隨波逐流。

三、父母過于嚴厲

父母過于嚴厲、對孩子各方面包管代辦，在各個方面去控制孩子，不讓孩子有自己的想法和*思維，在這種窒息的環(huán)境下，很容易滋生孩子的叛逆心理。他們會用各種叛逆行為去反抗父母，挑戰(zhàn)父母的底線。

四、父母關系不和

一個家庭之中充滿著爭吵，會對一個孩子的影響很深遠，如果在爭吵的過程之中出現(xiàn)大打出手的現(xiàn)象，那么孩子也會有*傾向。因此，問題兒童的產(chǎn)生，多和家庭之中經(jīng)常性的爭吵有密切的關系。

五、親子缺少溝通

親子之間如何缺乏親近、缺乏溝通，缺少精神上的親近，也是孩子心理發(fā)育不全的根源。通常父母會認為，以前孩子一直很聽話，后來進入叛逆期就全變了，其實不是孩子變了，是問題一直在，只是父母發(fā)現(xiàn)的比較晚而已。

我們相信每個孩子都有潛力，只需要正確的引導和支持，就能夠成長為自信、有責任心、有追求的成年人。如果您的孩子正在叛逆期，我們能夠為他們提供一個安全、支持、積極的環(huán)境，幫助他們度過這個艱難的階段，成為更好的自己。