叛逆特訓學校，通過環(huán)境隔離、一對一心理輔導、軍事訓練，等方法改變孩子不良行為習慣，那么“咸陽青少年糾正不良行為改造學校前五排名”有哪些呢？下面一起來看一下：

1.杰龍不良心理糾正學校（辦學正規(guī)）

2.湘學叛逆引導學校（環(huán)境好）

3.萃華基地正規(guī)特訓學校（性價比高）

4.護航叛逆改正學校（整體評價好）

5.正苗啟德青少年管教學校

以上排名不分先后，家長在選學校時要慎重，因為每個學校的師資，和費用都是有所差異的，建議家長可以到實地考察，深入了解叛逆學校。這里為大家推薦杰龍不良心理糾正學校。

【杰龍教育】老師會根據(jù)孩子的具體情況，為孩子制定相應的心理疏導方案，采取針對性、有計劃對孩子進行心理疏導教育，采用心理問題分析診斷、行為教育輔導和1對1心理輔導等教學方法，逐步改變孩子的心理認知，幫助孩子健康告別叛逆。在這個過程中，家庭其他成員的理解、支持、幫助是孩子擺脫叛逆的非常有力的資源。

1、有些家長在教育孩子的時候，喜歡使用*手段解決，覺得方便快捷。但這樣會加重孩子的叛逆心理，而且后面修復關(guān)系的時候會很難。打罵只會讓孩子有樣學樣，甚至提前孩子的叛逆期，也會傷害孩子的心理。這種方法并不提倡。

2、父母的陪伴對孩子們的教育是非常重要的，平穩(wěn)度過叛逆期與父母的愛是分不開的。在一個充滿愛的家庭里，孩子也會充滿愛心，體會父母的辛苦和不容易，在叛逆期就會更容易被父母說動。

1、如何有計劃的幫孩子戒網(wǎng)癮？

第一步，家長先系統(tǒng)學習導致孩子網(wǎng)癮的邏輯鏈條，分析孩子沉迷手機的原因，了解目前常用的方法，怎么樣跟孩子制定手機使用約定等，一定要有堅決控制孩子游戲時間的意志。第二步，做好建立界限時孩子反抗的預防措施。當我們按照約定執(zhí)行，試圖讓孩子放下游戲去睡覺時，孩子不肯，甚至對家長發(fā)脾氣，大吵大鬧時，家長該怎么應對。第三步，開始幫孩子建立手機網(wǎng)絡界限。這一步最難也最關(guān)鍵，很多家長失敗在面對孩子的大吵大鬧時妥協(xié)，事情回到原點。而且如果孩子反抗一次有效，就會第二次第三次，所以家長在這個過程中一定要堅持，當然堅持的同時也要解決孩子反抗的問題。第四步，引導孩子的學習。初步建立手機界限后，家長要開始引導孩子回歸學習。給予孩子足夠的耐心和支持，多和孩子溝通。

2、孩子喜歡對家長說話，是對家長無條件的信任

經(jīng)常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，愿意聽子女談知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。在教育子女時要多用一些鼓勵性的語言，尤其是孩子在學習上遇到困難時，切忌使用“笨蛋”、“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。要讓孩子正確面對挫折，培養(yǎng)孩子健康人格。叛逆的孩子要的不是過度干涉和居高臨下的指點，而是尊重、溝通和引導。

3、孩子處于叛逆期的家長要做好哪些準備？

（1）要有耐心；忍住自己火爆的脾氣，青春期的孩子不能與他對著干，耐心聽他發(fā)發(fā)牢騷，忍住口，忍住氣，少嘮叨。（2）理解孩子；多賞識孩子，不要用鄙視的眼光，打壓的口氣去教育他，那樣的話，他也會鄙視與瞧不起你。要相信他，肯定他與鼓勵他，多說些正能量的話。（3）把權(quán)利讓給他，讓他自己做主；他的叛逆是標示著他渴望*，渴望*，代表著他的思想里有著“我已經(jīng)長大了，我有我的主見”。教育青春叛逆要注意，不要滿嘴大道理，多尊重巧引導。

4、孩子處于叛逆期，建議父母這樣做

父母應該明白處理叛逆期的孩子的問題是需要通過交流溝通解決的，要注意自己的語言語氣，面部表情和肢體語言，以一種孩子能夠接受的方式與孩子溝通，多聽聽孩子的想法，不要把自己的思想強加于孩子身上，多站在孩子的角度考慮問題。父母首先要改變自己的溝通方式。“孩子很多時候抗拒的不是父母的溝通內(nèi)容，而是父母高高在上的溝通態(tài)度?！?，溝通的效果不取決于父母到底說出去了多少，而是取決于孩子聽進去了多少。因此，這個階段的父母一定要少言、慎言、多聽、多看。多給孩子空間和*，嘗試與孩子交流。

5、兒子叛逆怎么教育

上個周末跟幾個朋友一起聚餐，期間一直都圍繞這兒子的叛逆這個話題在進行，有一個小姐妹說兒子下半年就初三了，應該緊張的是自己的學業(yè)，但是現(xiàn)階段兒子天天在家就抱著手機玩游戲，晚上基本都是通宵，白天都睡到中午才起床，有時候嘮叨一下就跟沒聽見一個，有時候說多了，娘兒兩個鬧的雞飛狗跳。也不知道應該怎么教育了，就把孩子送到了叛逆學校，孩子現(xiàn)在改變很大。父母教育孩子，要學會換位思考，多給孩子空間。

女孩處于逆反期說明她有了自己的想法，可是家長又不配合自己，總是不管自己的想法一味的要求自己做什么，這樣就需要家長和孩子多溝通，孩子做的是對的就要給孩子進行鼓勵，如果孩子的想法不對就要努力和孩子說清楚，防止孩子誤入歧途，妨礙到以后的發(fā)展。