對(duì)于高考成績(jī)不理想的學(xué)生，很多人會(huì)將就上個(gè)大學(xué)，但也還是會(huì)有學(xué)生想再努力試試，決定復(fù)讀。復(fù)讀需要很大的勇氣，要接受周圍親戚朋友的不理解、同窗三年的同學(xué)比自己早入大學(xué)，還要去適應(yīng)新環(huán)境。既然選擇復(fù)讀，就一定要有明確的方向，再來一次要有進(jìn)步。選擇哪所復(fù)讀學(xué)校至關(guān)重要。

1、學(xué)大教育

學(xué)大教育：專業(yè)師資授課，并為學(xué)員營(yíng)造一對(duì)一教學(xué)，實(shí)現(xiàn)提升計(jì)劃

2、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：專屬VIP式的學(xué)科規(guī)劃顧問為每位學(xué)員制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案

3、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：直面學(xué)科知識(shí)精髓,減少時(shí)間浪費(fèi),

4、博眾未來教育機(jī)構(gòu)

博眾未來教育機(jī)構(gòu)：個(gè)性化學(xué)科助教老師，幫助學(xué)員消化課堂知識(shí)，答疑解惑

5、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：私人心理疏導(dǎo)老師，調(diào)整學(xué)員心理，完美備戰(zhàn)每次挑戰(zhàn)

6、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：正規(guī)學(xué)校，擁有教育局發(fā)放的民辦學(xué)校

7、希望之光教育

希望之光教育：我們所有的班級(jí)嚴(yán)格控制人數(shù)

8、高途教育

高途教育：老師均為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富的重點(diǎn)校骨干老師，能夠精準(zhǔn)預(yù)測(cè)考點(diǎn)

9、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：專職班主任管理，班主任隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、心理、生活狀況。隨時(shí)將情況反饋給家長(zhǎng)

10、秦學(xué)課外培訓(xùn)

秦學(xué)課外培訓(xùn)：提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)

1、學(xué)大教育--最終目標(biāo)：采用小班教學(xué)方式，作業(yè)面批面改，知識(shí)當(dāng)堂消化。針對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)處及短板，由專業(yè)老師會(huì)診并找到增分點(diǎn)，制定增分計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生有目標(biāo)、有步驟、有策略地提高。

2、學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：由擁有豐富畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新東方一線教師一對(duì)一輔導(dǎo)，配合線上+線下高效率智能化學(xué)習(xí)體系以及可視化的教學(xué)過程，教學(xué)效果和學(xué)校效果直觀可見。生動(dòng)的互動(dòng)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)趣味性以及全方位服務(wù)體系，幫助學(xué)生夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，解決課程核心問題，平穩(wěn)過渡升高中銜接

3、學(xué)大教育--教育特色：標(biāo)準(zhǔn)全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個(gè)性化定制，課程周期可調(diào)整）陪伴式全日制課程：高考前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境，全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程：高考前全階段在新東方全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

4、學(xué)大教育--選擇理由：主要是針對(duì)高考的學(xué)生，幫助學(xué)員掌握各學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)記憶，課程以提高學(xué)生能力，助力學(xué)生高考為目標(biāo)，憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高考題目命題的研究來制定教學(xué)內(nèi)容

5、學(xué)大教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：高考團(tuán)隊(duì)老師教授了數(shù)萬(wàn)名高考學(xué)生，有非常豐富的高考學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及心態(tài)調(diào)整經(jīng)驗(yàn)。最健全的研發(fā)系統(tǒng)，有一只有接近百人的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)性的對(duì)高考整體的命題方向以及重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行分析研究,確保學(xué)員在最后一年的時(shí)間高效利用,做針對(duì)性訓(xùn)練。