高考競爭太激烈，需要很高的分數(shù)才能沖刺心儀的大學，很多同學文化課成績不太理想，因此選擇藝考這條捷徑，比單純拼文化課要有希望，但是藝考也需要經(jīng)過專業(yè)的培訓。更多關于初高中輔導班的問題，請致電咨詢！

1、捷登高考

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高三全托集訓班老師輔導優(yōu)秀學生

1.保護優(yōu)秀學生的學習積極性

優(yōu)秀的學生有良好的知識基礎，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出很高的學習熱情，會積極舉手發(fā)言，積極與其他同學合作。隨著學習的深入，他們遇到了比以前更多的問題和困難，有時還會犯一些錯誤。老師要經(jīng)常給予鼓勵和肯定。培養(yǎng)他們大膽實踐，不怕犯錯，增強信心。

2.培養(yǎng)學生較強的自我發(fā)展能力

教育教學中要加強自理教育，教育學生實現(xiàn)“生活自理、人格*、學習自信、交往自尊、行為自律”，就是樹立自立、自信、自尊、自強的健全人格。

在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的基礎上，在自理教育的基礎上，對他們的自主學習投入更多的精力，投入更多的努力。

培養(yǎng)他們追求卓越、樂觀向上的人格，使他們能夠客觀地認識自己，管理自己的學習和生活。

3.對優(yōu)秀學生給予具體的個別指導

好學生各具特色，各有各的學習優(yōu)勢。

有些優(yōu)秀學生思維活躍，反應迅速，但對問題思考不夠周密，缺乏深度，粗心大意，容易出錯。

有些優(yōu)秀的學生比較細心，善于總結(jié)知識，但只局限于課本知識，缺少大膽的提問。

教師應該分別給予具體的指導和幫助，使他們能夠充分利用自己的優(yōu)勢，避開自己的弱點，從而取得更快的進步。

對個別成績突出的學生，給予針對性的幫助，進行增強性鍛煉，增強自學能力，充分發(fā)揮他們的潛力。

1、高三的學生要有自信

如果說一個學生對自己沒有信心的話，別人再怎么鼓勁都起不到作用，對于高考來講，知識點是有限的，題型也是有限的，并非說你永遠都有做不完的題目和事情。盡管時間是也是有限的，有時候我們和學生一起交流的時候，發(fā)現(xiàn)一些學生從來沒有想過自己會怎樣提升成績，還有的學生覺得考試之前的時間很短了，覺得提升的概率很小，這樣也容易陷入“想當然”的境地。高考試題一直注重對思維方法的考查，就拿數(shù)學來說。數(shù)學思維和方法是數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括。

2、高考高中復習-針對考點，專項練習

練習中，選題要精，在教師的指導下，從實際出發(fā)，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。應該多做那些自己認為知識點理解、應用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎上加強與同學、老師的交流，對于那些偏題、怪題笑而棄之。

眼看高考就要來了，向前看，相信自己，我會在遠方為你送去最真摯的祝福，付出就會有收獲的！放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的！