初升高需要面臨的轉(zhuǎn)變，任務(wù)加重，難度加大。高中學(xué)習(xí)任務(wù)量加重，難度加大，需要較長(zhǎng)時(shí)間調(diào)整，很多新高一學(xué)生不適，多方面變化，能力要求高，在高中學(xué)習(xí)中,教學(xué)要求、進(jìn)度與教學(xué)方式、知識(shí)體系、學(xué)習(xí)方法、思維層次能力要求等諸多方面都有很多變化。節(jié)奏加快，容易掉隊(duì)。如果說(shuō)初中三年的學(xué)習(xí)節(jié)奏如同“細(xì)嚼慢咽”的話(huà)，那么高中三年的學(xué)習(xí)節(jié)奏就有點(diǎn)類(lèi)似于“狼吞虎咽”了。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢(xún)！

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一、如何挑選一對(duì)一補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。

①可以試聽(tīng)，提前感受。

現(xiàn)在市面上的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)都是可以有試聽(tīng)這一環(huán)節(jié)的，一方面可以讓家長(zhǎng)和孩子感受課堂氛圍，打消家長(zhǎng)的顧慮，另一方面補(bǔ)課老師可以詳細(xì)的觀察孩子，制定個(gè)性化提案，讓孩子茁壯成長(zhǎng)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，會(huì)補(bǔ)足他的薄弱科目；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生還會(huì)幫助他提升學(xué)習(xí)興趣，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

②規(guī)劃學(xué)業(yè)未來(lái)。

去機(jī)構(gòu)試聽(tīng)的時(shí)候可以咨詢(xún)?nèi)绾我?guī)劃孩子的學(xué)業(yè)，這方面就需要依據(jù)孩子平時(shí)的成績(jī)。孩子的學(xué)業(yè)未來(lái)是很重要的，如果有讓給孩子往哪方面發(fā)展的打算，需要提前做好準(zhǔn)備。孩子的薄弱項(xiàng)目需要及時(shí)補(bǔ)習(xí)，不能拖延，等到最后得不償失。對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)法進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，惰性比較強(qiáng)，一對(duì)一補(bǔ)課絕對(duì)能提升成績(jī)。

③尋找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多的老師。

一般來(lái)說(shuō)，這種老師是不愁生源的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，當(dāng)然見(jiàn)的孩子就多，處理孩子的問(wèn)題得心應(yīng)手，當(dāng)然這種老師的價(jià)格是不會(huì)便宜的。補(bǔ)課的目的也是提升孩子成績(jī)，所以在師資的選擇上當(dāng)然要挑選適合孩子的老師。其實(shí)學(xué)生缺乏的并不是知識(shí)，而是缺少學(xué)習(xí)知識(shí)的思維體系的思維方式，這些都需要老師幫忙搭建，學(xué)生學(xué)會(huì)時(shí)候需要建立自己的思維體系，形成自己的思維方式。

二、那么一對(duì)一補(bǔ)課的好處有那些呢？

①針對(duì)性訓(xùn)練。

一對(duì)一補(bǔ)課，顧名思義一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生目前的情況制定訓(xùn)練計(jì)劃，補(bǔ)足孩子的薄弱科目。

②上課時(shí)間較*。

這是班課和集訓(xùn)班都沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。班課需要集齊一部分學(xué)生在固定的時(shí)間，固定的地點(diǎn)開(kāi)始補(bǔ)課，而一對(duì)一，可以貼合學(xué)生的時(shí)間，時(shí)間*，地點(diǎn)*。

③和學(xué)生深入互動(dòng)。

很多老師都是十分熱愛(ài)自己的本職工作，在給學(xué)生上課的時(shí)候，他們更傾向于更全面的了解孩子，根據(jù)孩子的需求制定課程，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也?！睂?duì)于老師來(lái)說(shuō)，授人以魚(yú)不如授人以漁，只要培養(yǎng)出孩子的自主學(xué)習(xí)和自主解決困難的能力，后續(xù)的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)就不用那么操心了。

④環(huán)境安靜。

一對(duì)一輔導(dǎo)環(huán)境比較安靜，孩子不容易分神，將精力投入在學(xué)習(xí)里。

高三語(yǔ)文備考：文言虛詞答題技巧

文言文命題思路

1.貼近教材。文言實(shí)虛詞的考題大都引用教材的例子，所以熟悉一下古文的基本篇目還是有用的。

2.注重細(xì)節(jié)?？疾閷?duì)事情來(lái)龍去脈的理解與把握，考查觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)的提煉等。

⑴虛實(shí)意識(shí)：

例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡；2久之，能以足音辨人

第二組：1問(wèn)其與飲食者，則盡富貴者；2與嬴而不助五國(guó)也

⑵結(jié)構(gòu)意識(shí)：

例：第一組：1所居屋第，不免霜露；2所食唯蘇麥鹽而已；3少時(shí)衣食無(wú)所

第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉；2朝野服焉；3尤且擇師而問(wèn)焉；4咸私哂其矯飾焉

第三組：1以三公之府有案吏之名賓；2欲勿予，即患兵秦之來(lái)；3幸先以我名告之

第四組：1吾將以身死白之；2夫夷以近，則游者眾

第五組：1因謂其友曰；2所謂因人成事也

⑶句位意識(shí)：

例：第一組：1其待君王乎？；2爾其勿忘乃父之志；3爾其戒之

第二組：1師道之不傳也久矣；2唐臨，長(zhǎng)安人，周內(nèi)史謹(jǐn)孫也；3臣之壯也，猶不如人

第三組：1頃之，拜受為少傅；2久之，能以足音辨人

第四組：1若素激義，能為我籌此；2顯者慚，杜門(mén)若不聞?wù)?/p>

人的精力是有上限的，要學(xué)會(huì)把握休息時(shí)間，午睡是很重要的。午飯后較好休息半個(gè)小時(shí)左右，來(lái)充充電。自動(dòng)屏幕多余的娛樂(lè)八卦或者影響自己情緒的信息，要控制玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)，在睡前或者睡醒后不要玩手機(jī)。睡前如果有時(shí)間可以冥想10-20分鐘左右，給大腦一個(gè)放松的時(shí)間，也能培養(yǎng)自己的專(zhuān)注力。