學(xué)大的高考教學(xué)模式有別于其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一對(duì)一或者傳統(tǒng)厝末寒暑假模式，我們主要是以全托班課為主，吃、住、學(xué)一體，封閉式管理。打造了“一切以學(xué)生為中心”的服務(wù)教學(xué)體系，實(shí)行一班兩管的模式。在教學(xué)中，重新梳理高一、高二、高三知識(shí)點(diǎn)，通過一輪和二輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，再拔高。

學(xué)大開創(chuàng)了學(xué)科班主任加教務(wù)班主任雙管理模式，開創(chuàng)了培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)中等及中等偏下的學(xué)生只上百分之八十五知識(shí)點(diǎn)的新教學(xué)方法，開創(chuàng)了高考培訓(xùn)班吃住學(xué)一體的教學(xué)模式，開創(chuàng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)英語成績(jī)偏差的藝術(shù)生轉(zhuǎn)型上小語種課程的先河.....

學(xué)大高考復(fù)讀學(xué)校簡(jiǎn)介詳細(xì)情況：

1.教學(xué)理念

在不斷探索和實(shí)踐中總結(jié)出“學(xué)情分析、制定學(xué)科解決方案、授課講解、練習(xí)鞏固、節(jié)點(diǎn)回訪、進(jìn)階優(yōu)化、深度反饋、優(yōu)化教學(xué)”八部曲，幫助每一位學(xué)員提升成績(jī)、改變習(xí)慣、提高綜合素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)員的大學(xué)夢(mèng)想。

2.招生簡(jiǎn)章

招生對(duì)象：應(yīng)屆、往屆高三考生（包括藝術(shù)特長(zhǎng)生）

管理方式：實(shí)行封閉式管理方式，集教學(xué)、食、宿為一體，配備學(xué)歷高、責(zé)任感強(qiáng)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任、生活老師以及心理咨詢師，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況

師資力量：授課老師擁有多屆高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，不斷促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升；

3.教學(xué)優(yōu)勢(shì)：指導(dǎo)學(xué)生高效復(fù)習(xí)，準(zhǔn)確把握高考趨勢(shì)與動(dòng)態(tài)，采取專題復(fù)習(xí)的方式，將高考的考綱、考點(diǎn)分塊突破，講練結(jié)合，使學(xué)生學(xué)習(xí)事半功倍；教學(xué)進(jìn)度及階段考試與重點(diǎn)中學(xué)高三年級(jí)同步；診斷考試按市考試院規(guī)定時(shí)間進(jìn)行。