高三任務(wù)重時(shí)間緊，很多文化課基礎(chǔ)薄弱的考生跟不上老師的節(jié)奏，每天埋頭苦干但是收效甚微，為了提分很多考生選擇了高三一對(duì)一，高三一對(duì)一可以幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，老師全程督學(xué)因材施教，可以大大提高學(xué)習(xí)效率，高三一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家實(shí)力強(qiáng)？今天老師為您整理了以下關(guān)于高中補(bǔ)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，高三一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有很多，魚(yú)龍混雜，哪家實(shí)力強(qiáng)？老師根據(jù)機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力、辦學(xué)時(shí)間、辦學(xué)規(guī)模、口碑、師資、性價(jià)比等各個(gè)方面整理為大家實(shí)力推薦--龍文教育，為您介紹機(jī)構(gòu)的詳細(xì)介紹；供大家參考。

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高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)備考方案

復(fù)構(gòu)與鞏固二診之前的復(fù)習(xí)，我們稱之為二輪復(fù)習(xí)。這一輪重在通過(guò)限時(shí)訓(xùn)練，對(duì)重難點(diǎn)專題進(jìn)行再突破。一輪復(fù)習(xí)建構(gòu)起了各大專題的基本格局，通過(guò)訓(xùn)練，那些有較大難度的專題還需要做進(jìn)一步的提升訓(xùn)練，這就是“復(fù)構(gòu)與鞏固”。

哪些是重難點(diǎn)專題？就是同學(xué)們最感惱火的那幾個(gè)專題。集中在這幾個(gè)板塊：論述類文本閱讀、文言文翻譯、古詩(shī)鑒賞、小說(shuō)閱讀、作文。

在二輪復(fù)習(xí)階段，論述類文本閱讀我們不要僅僅滿足于知曉其常見(jiàn)設(shè)誤類型，要提升對(duì)這類文本閱讀的精度和細(xì)度，還要保證相當(dāng)?shù)乃俣龋@主要依靠適當(dāng)?shù)摹八㈩}”。文言文翻譯除了專題突破，還要保持一定的文言文閱讀量，畢竟要想翻譯好，文言積累是最重要的，沒(méi)有足夠的文言知識(shí)，技巧是基本無(wú)用的，就把我們做過(guò)的那些文言短文閱讀征服，就已經(jīng)很厲害了。

龍文教育師資團(tuán)隊(duì)由教育咨詢師、心理專家、學(xué)習(xí)管理師、一線教師、重點(diǎn)學(xué)校特高級(jí)教師與把關(guān)專家組成，經(jīng)過(guò)多年地發(fā)展和沉淀，學(xué)校已經(jīng)形成了嚴(yán)格的教師選拔標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)于重點(diǎn)師范類大學(xué)、有多年豐富的中、高考班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、在各自專業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)、有獨(dú)特的教學(xué)輔導(dǎo)方法、講課生動(dòng)形象使學(xué)生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為的名師體系嚴(yán)格把關(guān)。