對于新一屆的高三學生來說,開學生,老師為了留出更多時間給總復習,課程進度比較快,對于一些基礎(chǔ)差的學生跟不上,慢慢的會受影響,很多家長選擇給孩子報高三封閉式全托班,幫助孩子找到適合自己的學習方法,在當?shù)啬募腋呷a習學校好?小編整理了以下關(guān)于高中輔導的相關(guān)信息,一起來看看吧。
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1、學大教育-個性化高中藝考文化課輔導
2、戴氏高中輔導-高三全科集訓
3、韋德培訓學校-高中藝考文化課補習
4、名師薈教育-專注高中文化課補習
5、金博教育-高中全科托管
6、秦學教育-一站式輔導
7、大智教育-弱科補強
8、京譽教育-一對一輔導
9、美博教育-個性化輔導
10、京太教育-高中補習學校
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學大教育的愿景是在個性化教育理念的指導下,通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合,讓每個需要成長機會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),成為中國教育行業(yè)的領(lǐng)袖企業(yè)。學大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學,通過強大的互聯(lián)網(wǎng)教學管理平臺,整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進的教育資源,配置個性化的學習幫助計劃和最適合的教學方案,最大程度地釋放每個學生的潛能,讓每個需要成長機會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。
高中預(yù)科、高中個性化課程
課程介紹:
基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學產(chǎn)品,通過"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式,專注于研究學生學習行為數(shù)據(jù),整理分析學生學習案例,設(shè)計執(zhí)行個性化教學方案,從而實現(xiàn)針對性教學與及時準確的教學服務(wù),對學生學習全過程實施全場景一站式管理,為學生提供科學的學習條件與學習環(huán)境。
適用學員:
想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標的學員
復習籠統(tǒng)、片面,知識點、考點混淆不清,想系統(tǒng)性進行學習的學員
對題型分類困難,需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學員
對未來發(fā)展方向明確清晰的同學
教學體系:
測:統(tǒng)一入學測試,了解學習狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢,分析學員綜合學業(yè)情況。
評:對學員每一次進階做出科學的評價,定期對學生的學習習慣進行評估。
講:學大一線教師依據(jù)每位學員特點,科學合理的講解知識。
練:隨堂練保證教學質(zhì)量落實,課后練鞏固所學知識,專項練確保知識靈活運用。
考:階段測試及時掌握學員的學習情況。
授課內(nèi)容:
數(shù)學:重點把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點;側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)化知識體系;
英語:重點復習必備詞匯,短語句型匯總,語法考點;練習閱讀理解,完形填空,書面表達;重點把握英語考試動態(tài)。
語文:注重知識系統(tǒng)化整理復習,在積累的基礎(chǔ)上實現(xiàn)質(zhì)變。夯實其礎(chǔ),訓練學生語言感悟能力。
其他:物理、生化、文綜。
課程特色:6+1教學管理模式
1.深度學習管理體系:實現(xiàn)學生在整個學習過程中的主體地位。
2.學業(yè)規(guī)劃師:負責學生的學習測試分析、學業(yè)規(guī)劃、學習方案制定。
3.學習管理師:對學生的學習進行全程跟蹤,記錄學生成長檔案、及時調(diào)整學習方案,保證學習目標的達成。
4.專屬學科教師:針對每個學員進行個性化、針對性的課堂教學、課后答疑、重點難點點撥、學習方法指導及學習成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團隊:準確把握考情、學情變化,進行教學產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
6.學術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學提供專業(yè)準確的命題考情分析及教學教研建議。
7.教學督導:監(jiān)督教師的整個教學過程與學生的學習過程,關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學質(zhì)量。
哪些方法適合運用在高三理綜補習上?
學習并不是一件輕松的事情,想必大家都是從學生時代過來的,對于這一點也是深有體會。正因為如此,家長們才會對孩子的學習更加的重視,希望通過外力的幫助能讓孩子少走彎路,能讓孩子的成績更好一些。而對于學理的學生來說,進入高三以后,為了提高成績,家長們哪一門功課也不會忽略了,往往會給孩子報高三理綜補習班,那想要成績得到大的提高,就要找到適合的方法。
首先,一定要認真的讀課本。現(xiàn)在不論是學校教學還是課外補習,并不像學生強調(diào)讀課本的重要性,其實這并不能說明課本不重要了,而是老師們自認為課本那是最基本的,學生應(yīng)該懂得自己去看,其實往往學生也總是忽略這一點,想要把理綜學好,熟讀課本可以說是第一步的。
其次,理論聯(lián)系實際。理綜科目都是自然學科,自然學科往往與實際聯(lián)系的是非常緊密的,而我國的教學多是以理論為主,輕視實際,這一點非常不利于學生的理解。想要通過高三理綜補習讓成績有所提高,那就不能忽視了理論聯(lián)系實際的重要性,能用實驗說明的事情,一定要給孩子一個直觀的感受,這對于理解與記憶的幫助都是非常大的。
最后,大量刷題那是必需的。有些學生比較懶,覺得在上高三理綜補習班后,已經(jīng)弄懂了,就不再想著通過做題來鞏固了。這可不行,這其實是眼高手低的一種表現(xiàn),是否真正弄懂了,只能通過做題來檢驗才能知道。所以對于做題一定要給予足夠的重視。
相信在高三理綜補習的過程中,如果將上面這三個方法都運用得當了,成績提高起來真就不是什么難事了,會讓其成為高考的一大助力。
學大教育師資團隊由教育咨詢師、心理專家、學習管理師、一線教師、重點學校特高級教師與把關(guān)專家組成,經(jīng)過多年地發(fā)展和沉淀,學校已經(jīng)形成了嚴格的教師選拔標準:畢業(yè)于重點師范類大學、有多年豐富的中、高考班教學經(jīng)驗、在各自專業(yè)領(lǐng)域有所建樹、有獨特的教學輔導方法、講課生動形象使學生記憶深刻等等,這些條件缺一不可地為的名師體系嚴格把關(guān)。
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