位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 秦學(xué)教育> 鄭州中原區(qū)【熱推】初中/高中一對(duì)一輔導(dǎo)班
高考輔導(dǎo)班,會(huì)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況情況,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,解決當(dāng)天重、難點(diǎn),讓孩子學(xué)習(xí)不留死角,輕松掌握知識(shí)和技巧。排名已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了:
1、戴氏高考培訓(xùn)
2、北辰高考輔導(dǎo)班
3、學(xué)大教育高三輔導(dǎo)
4、勝藍(lán)高考培訓(xùn)輔導(dǎo)班
5、卓越教育高三全日制
6、秦學(xué)高中補(bǔ)習(xí)班
7、巨人高三輔導(dǎo)班
8、龍文教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
9、京太高三輔導(dǎo)班
10、新東方高三培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
注:以上排名不分先后。
秦學(xué)教育優(yōu)勢(shì):
秦以立木革新,學(xué)以精誠(chéng)致遠(yuǎn)。秦學(xué)教育致力于推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)科技與教育的融合,在堅(jiān)持文化底蘊(yùn)的同時(shí)勇于創(chuàng)新、敢于革新。
一、品牌服務(wù):
個(gè)性化1對(duì)1精品班組全科護(hù)航自主招生中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校
品牌特色:科技+教研
二、秦學(xué)教育品牌介紹:
1.互動(dòng)式教學(xué)APP:ITS(Interactive Teaching System)是秦學(xué)集團(tuán)自主研發(fā)的互動(dòng)式教學(xué)app,
2.分為教師端、學(xué)生端。依托強(qiáng)大的教研和技術(shù)團(tuán)隊(duì),為老師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)互動(dòng)、
3.專項(xiàng)應(yīng)試練習(xí)、課后作業(yè)推薦以及個(gè)性化練習(xí)推薦等學(xué)習(xí)功能。
4.高效互動(dòng)課程:精雕細(xì)課通過ITS授課+校區(qū)教師授課進(jìn)行教學(xué)。ITS覆蓋教學(xué)全過程,
5.幫助教師和學(xué)生完成檢測(cè)盲點(diǎn)、備課、記錄、推題、分析等過程。精雕細(xì)課課程涵蓋小初高所有年級(jí)、科目。
6.智慧化生態(tài)系統(tǒng)平臺(tái):勤學(xué)云智慧課堂是智能化和大數(shù)據(jù)時(shí)代領(lǐng)先的區(qū)域智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng),
7.依托自主研發(fā)的智能手寫板和科技系統(tǒng)不改變學(xué)生和老師習(xí)慣,形成常態(tài)化趣味化智慧教學(xué)應(yīng)用,
8.可幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂探究式教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)模式、幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)智能學(xué)習(xí)互助式學(xué)習(xí)等,
9.同時(shí)為區(qū)域提供可視化學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)互助教研平臺(tái),推動(dòng)實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育,助力區(qū)域?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量智慧化現(xiàn)代化教育。
10.教研:百人教學(xué)團(tuán)隊(duì),深耕細(xì)作,支撐教學(xué)效果
11.三層教研體系:秦學(xué)集團(tuán)總部教研中心百人團(tuán)隊(duì),投入全國(guó)各省各類教師,
12.研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢(shì)變化;研發(fā)教學(xué)體系、教材體系,政策性指導(dǎo)教材;
13.把控校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)組織,形成自上而下的三層教研體系。
14.五大教材體系:個(gè)性化系列教材+班組系列教材+藝考系列教材+自主招生系列教材+全科護(hù)航系列教材
要學(xué)會(huì)樹型結(jié)構(gòu)思想,分清根、桿、枝、葉及其關(guān)系,理清脈絡(luò)關(guān)系,找到知識(shí)之間的聯(lián)系,把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到,追求的是從局部到全局,從全局中把握局部,要多思考,多嘗試,課前預(yù)習(xí)找,課中記、課后回憶,睡前回顧;作業(yè)后試卷后的梳理,即查漏補(bǔ)缺,通過復(fù)習(xí)的反復(fù),一方面強(qiáng)化知識(shí),強(qiáng)化記憶,一方面尋找差錯(cuò),彌補(bǔ)遺漏,求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力,淡化分?jǐn)?shù)意識(shí),可能是緩解緊張心理的妙方,因此,對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳紙?chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平,有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利,以靜制動(dòng)、穩(wěn)操勝券,這是韓國(guó)著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗(yàn)之談,他談的是下棋,但對(duì)我們考試也不無借鑒意義,特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好成績(jī)比較好的學(xué)生,要取得出色的成績(jī),創(chuàng)造高分,減少失誤是為至要。
高考高考,心態(tài)要好,保持冷靜,基礎(chǔ)打好,莫要煩躁,開開心心,早睡早起,精神+足,考上大學(xué),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,相信自己,一定最好。
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