在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，如果家長(zhǎng)不斷給孩子設(shè)定過高的目標(biāo)，在孩子成績(jī)下滑的過程不斷去責(zé)備孩子時(shí)，很容易讓孩子在無法擺脫困境后放棄努力。理性的家長(zhǎng)他們會(huì)和孩子一起來查找問題，分析問題，并給出可行性建議，當(dāng)孩子在父母的不斷鼓勵(lì)中去努力嘗試后，就會(huì)在進(jìn)步中不斷積累自信心。有了自信的青春期孩子，會(huì)更加努力去自我解決問題，情緒管理能力不斷提升，他們會(huì)越來越成熟。

高三孩子不聽話叛逆怎么辦，這么做幫你更好地了解孩子

一、保持冷靜，多溝通

有的家庭，家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予了過高的期望，提出許多高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，一直以來管束都比較嚴(yán)格，再加上高三本來就課業(yè)繁重、高考?jí)毫Υ?，不停地考試測(cè)驗(yàn)、父母的叮囑、壓抑的氛圍，又沒有什么時(shí)間去調(diào)節(jié)自我，舒緩壓力，負(fù)面情緒積壓久了，情緒便會(huì)集中爆發(fā)，于是孩子開始拒絕服從父母的安排，頂撞父母，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃課的現(xiàn)象。

這時(shí)候，父母一定不要一味的講道理，而是要學(xué)會(huì)看見孩子的情緒，找到合適的情緒疏通的渠道，幫助孩子管理他的情緒，找到能與孩子順暢溝通的方式，互相體諒，尊重孩子的選擇，給孩子自己決定的機(jī)會(huì)。

二、了解孩子的“交友圈”

正所謂“近朱者赤近墨者黑”，每個(gè)人都會(huì)有自己的“交友圈”，在家會(huì)有鄰居朋友，在學(xué)校有同學(xué)，還可能有網(wǎng)友、筆友，他們都會(huì)對(duì)孩子的習(xí)慣和性格產(chǎn)生很大的影響，一個(gè)人和什么樣的人相處，就會(huì)被什么人影響，相應(yīng)的也會(huì)擁有怎樣的人生，這就是圈子的重要性。

處于青春期的孩子，很容易因?yàn)橐粫r(shí)的思想偏差，而被社會(huì)上或者是學(xué)校里那些不良風(fēng)氣的人帶壞，所以家長(zhǎng)應(yīng)該要了解孩子的“交友圈”，對(duì)孩子平常所接觸的人都有所了解，盡量提醒孩子和一些健康、積極向上的人交朋友，當(dāng)然，也不要過多的干涉孩子的*，矯枉過正往往會(huì)適得其反，當(dāng)孩子叛逆不聽話，或者是出現(xiàn)一些反常的行為，很有可能就是受到了別人的影響，所以家長(zhǎng)要及時(shí)了解情況，在尊重孩子的前提下，心平氣和的聊一聊，分析利害關(guān)系，盡早想辦法幫助孩子離開一些品行不端的人，可以帶孩子有目標(biāo)的參加一些活動(dòng)，幫孩子深化朋友。

高三對(duì)于學(xué)生黨來說非常的重要，家長(zhǎng)千萬不能掉以輕心，這個(gè)時(shí)候的孩子面臨的壓力與挫折都比較多，需要家長(zhǎng)做到更加有效的陪伴，不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的心理變化與身體變化，給孩子更多的關(guān)愛與關(guān)注，幫孩子輕松度過叛逆期。

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：嚴(yán)格管理：全封閉式、半軍化管理，校領(lǐng)導(dǎo)、心理老師、教官、德育老師、文化老師24小時(shí)全程愛心陪伴;學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，正規(guī)做教育，家長(zhǎng)更放心。

2、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：采用師生陪同制度，這種關(guān)系能把師生雙方聯(lián)結(jié)在一定的情感氛圍和體驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)情感信息的傳遞和交流;心理輔導(dǎo)：以心理輔導(dǎo)為主要疏導(dǎo)方式，入學(xué)前進(jìn)行測(cè)評(píng)，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)及行為習(xí)慣，由專業(yè)的心理老師定制心理疏導(dǎo)方案。

3、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：興趣培養(yǎng)：書法課、音樂課、繪畫課、閱讀寫作課、口才演講課、辯論課、體育課;禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題，對(duì)癥下藥。

4、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：同步文化學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，采取集體教學(xué)和一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行文化輔導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)不同地區(qū)教材，老師通過對(duì)每個(gè)孩子的功課情況摸底，制作學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)，幫助每一個(gè)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不耽誤學(xué)員的學(xué)業(yè)。

5、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：堅(jiān)持領(lǐng)體罰：禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理;軍訓(xùn)正行，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，精神面貌煥然一新。

6、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：軍校部是部隊(duì)軍事院校與地方高級(jí)技師學(xué)院相結(jié)合的管理模式，目前在國內(nèi)是更為先進(jìn)的管理模式，全方位保障家長(zhǎng)無后顧之憂，孩子安心上學(xué)，家長(zhǎng)安心工作教學(xué)理念：德藝雙修，文武兼?zhèn)?雙動(dòng)力家庭教育：在線一對(duì)一父母輔導(dǎo)，具體問題具體解決。孩子入校前和離校后針對(duì)性疏導(dǎo)。

7、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：人生規(guī)劃：針對(duì)孩子的特點(diǎn)，確立其未來發(fā)展方向。引導(dǎo)孩子了解自我、認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)孩子的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力;孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到問題根源，對(duì)癥下藥，定制矯正方案。

8、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：學(xué)校定期邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)著進(jìn)行心理知識(shí)、國學(xué)、專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)、道德常識(shí)以及行為規(guī)范等專題講座;特色化課程 科學(xué)化輔導(dǎo)：特色課程采用先進(jìn)的教學(xué)理念，把軍事訓(xùn)練課、文化課、藝術(shù)課相結(jié)合，科學(xué)化、精準(zhǔn)輔導(dǎo)，模塊化教學(xué)。

9、國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：青少年心里輔導(dǎo)，專業(yè)心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)，老師全天不間斷心理疏導(dǎo)，從源頭上解決孩子的叛逆問題，定制矯正方案;同時(shí)開展家長(zhǎng)課堂，在問題根源層面上針對(duì)家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整 ，幫助孩子恢復(fù)社會(huì)功能，引導(dǎo)家長(zhǎng)們自我成長(zhǎng)，重建良好和諧的親子關(guān)系。

10、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：在改變青少年不良行為習(xí)慣的同時(shí)，安徽專門叛逆少年戒網(wǎng)學(xué)校按教學(xué)大綱同步開設(shè)文化課程，讓學(xué)生在行為習(xí)慣改變的同時(shí)，學(xué)習(xí)不受影響，不耽誤學(xué)業(yè);開設(shè)家長(zhǎng)課堂：家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--最終目標(biāo)：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。

2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--教育特色：孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。

3.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--教育優(yōu)勢(shì)：可以隨時(shí)以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系；孩子來學(xué)校一個(gè)月之后，可以與家人隨時(shí)可以用寫信的方式進(jìn)行溝通、或者電話溝通。孩子來學(xué)校兩個(gè)月之后，家長(zhǎng)可以直接來校了解孩子情況。