學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。化學(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負(fù)價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。

進入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

1.學(xué)大教育（口碑俱佳/師資強大全國連鎖）

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育：通過強大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進的教育資源，配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計劃和最適合的教學(xué)方案，最大程度地釋放每個學(xué)生的潛能，讓每個需要成長機會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。
• 2.學(xué)大教育：學(xué)生入學(xué)起，在生活方面，班主任作為家校溝通紐帶，會及時跟進關(guān)注學(xué)生生活。在教學(xué)方面，教學(xué)老師會根據(jù)學(xué)生情況組成小組全程跟蹤。
• 3.學(xué)大教育：根據(jù)每個學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)瓶頸，制定個性化的教學(xué)方案，針對性更強，輔導(dǎo)效率更高，學(xué)生階段性進步看得見
• 4.學(xué)大教育：專業(yè)的教學(xué)系統(tǒng)化的教學(xué)管理不僅提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠加強能力訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)能力。
• 5.學(xué)大教育：一位有豐富經(jīng)驗的教師，一對一教學(xué)即以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生適合的老師。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1、診斷問題

診斷學(xué)習(xí)問題，剖析學(xué)習(xí)力，找到學(xué)習(xí)癥結(jié)是關(guān)鍵。

2、定制方案

根據(jù)目標(biāo)，學(xué)科弱項，量身定制提升方案。

3、規(guī)劃目標(biāo)

結(jié)合診斷結(jié)果與分?jǐn)?shù)差距，定制提升目標(biāo)。

4、匹配老師

根據(jù)學(xué)員情況，匹配選擇適合孩子的輔導(dǎo)老師。

5、家校溝通

階段測評學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方案學(xué)習(xí)、心理-。

6、及時跟蹤

課前教學(xué)研討，課中及時調(diào)整，課后陪讀答疑。