福州雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名哪個(gè)好

1.環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校

2.新航道語(yǔ)言培訓(xùn)中心

3.朗閣雅思語(yǔ)言教育基地

4.學(xué)為貴雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

5.新通外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

6.啟德雅思培訓(xùn)中心

7.犀牛國(guó)際教育培訓(xùn)學(xué)校

8.淵學(xué)通雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

9.A加國(guó)際教育

10.唯尋國(guó)際教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于新東方

新東方雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司旗下的一家專注于雅思應(yīng)試英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。

作為新東方旗下的一家專業(yè)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，新東方雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的教師團(tuán)隊(duì)，他們不僅掌握著雅思考試的最新動(dòng)態(tài)和考試技巧，還擁有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)資源，能夠幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)有效提升雅思成績(jī)。

我們的課程特色

課程名稱：IELTS 封閉營(yíng) 6.5 分班

課程價(jià)格：23,800元

班級(jí)人數(shù)：12-16人班

課時(shí)安排：136 小時(shí)正課+8 小時(shí)模考

適用學(xué)員：

?？?實(shí)考成績(jī) 5.5-6 分左右，或 CEPT 測(cè)試 31-47 分，雅思目標(biāo)分?jǐn)?shù) 6.5分及以上；有一定的學(xué)習(xí)惰性和拖延癥，對(duì)雅思考試考查內(nèi)容了解較少，無雅思備考或有相對(duì)較少雅思備考/考試經(jīng)驗(yàn)，旨在提高基本語(yǔ)言運(yùn)用能力和掌握考試技巧。

課程特色：

Complete IELTS 課程：小班化授課，教師跟盯更緊，教學(xué)效果更好。本階段課程學(xué)習(xí)劍橋官方《Complete IELTS》中級(jí)教程，在內(nèi)容難度上較初級(jí)有提升，是初級(jí)階段的完美銜接，注重聽說讀寫各項(xiàng)的能力加強(qiáng)，教授雅思考試中較難題型的答題技巧和方法。

真題課程：小班化授課，教師跟盯更緊，教學(xué)效果更好。

本階段課程主要學(xué)習(xí)聽說讀寫各項(xiàng)雅思真題，加強(qiáng)練習(xí)雅思考試中較難的題型，更加了解學(xué)生情況，講解最核心的雅思考點(diǎn)技巧，有效幫助首考或初級(jí)階段學(xué)生提升雅思考試得分。

雅思經(jīng)驗(yàn)分享

怎么學(xué)好雅思口語(yǔ).1

一、選對(duì)的材料大量地泛聽。 雖然這只是一個(gè)被動(dòng)的聽的過程，但是它可以潛移默化的增加你的詞匯量，改善你的發(fā)音，最重要的是培養(yǎng)你用另外一種語(yǔ)言思考的習(xí)慣，最棒的是這一切都不是你刻意追求的，而是在你的潛意識(shí)狀態(tài)下發(fā)生的。

二、自己跟自己說話。這個(gè)方法非常適合自己一個(gè)人走路或者沒事兒干的時(shí)候自己跟自己跟自己練口語(yǔ)，上面我們提到的泛聽是一個(gè)被動(dòng)的輸入過程，而自己跟自己說話就是一個(gè)主動(dòng)地輸出過程了。

三、選擇一款軟件輔助背單詞。詞匯量的重要性我就不在這里熬述了，用軟件輔助背單詞的最大好處就是便于復(fù)習(xí)管理。

四、通過寫作議論文來鍛煉。有同學(xué)問了，我們這不是在說學(xué)口語(yǔ)嗎?其實(shí)練習(xí)寫作是磨刀不誤砍柴工的。

雅思口語(yǔ)Part2的指南.2

一、Why—原因。解釋為什么要做一件事，或?yàn)槭裁磿?huì)有剛才這個(gè)觀點(diǎn)。

二、What—目標(biāo)。已經(jīng)在做的事，或者想要做的事。

三、Where—地點(diǎn)。Where可能問具體的地點(diǎn)，比如城市，建筑物;也可能問抽象的信息來源，比如在哪里聽到這個(gè)信息。

四、When—時(shí)間?；卮饂hen時(shí)可能引起時(shí)態(tài)的切換。另外如果覺得素材不足，可以在回答中加入有關(guān)howoften的頻率信息。

五、Who—人?；卮饂ho的問題時(shí)，這個(gè)人的名字可以不明確，但有關(guān)于這個(gè)人身份或者性格的信息，不但讓上下文顯得更合理，也讓考官覺得真實(shí)可信。

六、How—怎么做。在解釋具體方法時(shí)，注意每個(gè)步驟或者層次要說得清晰，如果是用How提問表現(xiàn)與反應(yīng)，可以先概括一句，然后再加入舉例或者對(duì)比來制造畫面感。