位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校推薦> 吉林白山市正規(guī)青少年叛逆期特訓(xùn)中心十大排名
現(xiàn)在的孩子由于嬌生慣養(yǎng),叛逆厭學(xué),沉迷手機(jī)游戲網(wǎng)絡(luò)成癮,抑郁暴躁,喜歡和父母對(duì)著干,抗壓能力弱容易崩潰,逃學(xué)輟學(xué),離家出走,打罵父母,家長(zhǎng)管不了,正規(guī)叛逆孩子教育基地可以矯正孩子的不良行為,幫助孩子走出迷途,叛逆孩子教育基地哪家實(shí)力強(qiáng)呢?
1、勵(lì)心志學(xué)
勵(lì)心志學(xué):學(xué)員剛?cè)胄r(shí),學(xué)校會(huì)安排專(zhuān)人24小時(shí)陪護(hù),隨時(shí)安撫學(xué)員情緒。
2、正苗啟德教育(本地靠譜學(xué)校)
正苗啟德教育(本地靠譜學(xué)校):學(xué)員入校后,根據(jù)學(xué)員問(wèn)題分配心理老師,學(xué)員的心理工作皆由心理老師負(fù)責(zé)。心理老師會(huì)建立微信群,與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通孩子的情況。
3、知恩教育(心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè))
知恩教育(心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)):全封閉式管理,半軍事化教學(xué),學(xué)校面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)孩子上網(wǎng)成癮、早戀、厭學(xué)、叛逆、親情冷漠等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正學(xué)校,學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化輔導(dǎo)、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育7大教學(xué)模式于一體,幫助迷途少年成功蛻變。
4、至善教育(軍事化管理模式)
至善教育(軍事化管理模式):師生比1:18,主要招收10-18歲叛逆行為嚴(yán)重、網(wǎng)癮嚴(yán)重、心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生。
5、志和教育(團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè))
志和教育(團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)):為了更好地教育學(xué)生,學(xué)校始終堅(jiān)持以教育為導(dǎo)向,提升孩子的道德素質(zhì),挖掘孩子的內(nèi)在潛力,讓每個(gè)孩子都充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,教他們學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)快樂(lè)的人。
6、020叛逆教育(比較受歡迎)
020叛逆教育(比較受歡迎):專(zhuān)門(mén)針對(duì)8-18歲有網(wǎng)癮、叛逆心理、厭學(xué)、逃學(xué),離家出走,家人冷漠和打架等不良行為和心理的青少年進(jìn)行心理教育、行為矯正教育和思想教育。
7、愛(ài)德思睿教育(效果比較好)
愛(ài)德思睿教育(效果比較好):杰龍青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校占地60畝,師生比1:40。學(xué)校主要以心理疏導(dǎo)、行為矯正、思想矯正和文化輔導(dǎo)為主,幫助青春期兒童在成長(zhǎng)道路上保駕護(hù)航,為家長(zhǎng)解決青春期兒童的教育難題。
8、博思特教育(價(jià)格親民)
博思特教育(價(jià)格親民):現(xiàn)有教職工30余人,心理咨詢(xún)師、心理康復(fù)師、國(guó)學(xué)禮儀老師、文化老師、法制老師、營(yíng)養(yǎng)健康師、軍拓老師等,對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、文化學(xué)習(xí)、行為矯正等教學(xué)管理。
9、大正教育(經(jīng)驗(yàn)豐富)
大正教育(經(jīng)驗(yàn)豐富):心理輔導(dǎo)基地、國(guó)學(xué)教育基地、生活體驗(yàn)基地、軍訓(xùn)拓展基地、職業(yè)技能校區(qū)、藝術(shù)培訓(xùn)校區(qū)等6大基地與校區(qū)聯(lián)動(dòng)。
10、國(guó)瑾教育(心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè))
國(guó)瑾教育(心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)):專(zhuān)注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校,讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變,得到升華,從而發(fā)生蛻變,重新融入社會(huì)、融入家庭,回歸校園,開(kāi)啟新的人生。
孩子玩游戲的原因:
1、現(xiàn)實(shí)世界不開(kāi)心
所謂的網(wǎng)游成癮可能并不真正存在,長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)游的人可能只想暫時(shí)逃避現(xiàn)實(shí)生活中的不愉快。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)屬于虛擬產(chǎn)品,孩子沉迷其中,常常因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活不開(kāi)心,不自信,沒(méi)有能引起孩子興奮的東西,一頭扎進(jìn)虛擬世界,尋求快感。
2、缺乏存在感
孩子沉迷游戲常常是由于在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的失敗,存在感很低,而在虛擬世界中能夠獲得認(rèn)同、擺脫孤獨(dú)。當(dāng)我們指責(zé)孩子玩手機(jī)、打游戲的時(shí)候,看到的只是他們表面的行為,而忽略了其內(nèi)心需求。
3、朋友的影響
青春期的孩子渴望同伴的認(rèn)可,也希望能夠融入他們,所以游戲就成了他們討論的話(huà)題。如果有一位伙伴在玩一款游戲,為了能有更多的共同話(huà)題,其他同伴也會(huì)去玩這款游戲,這樣是孩子進(jìn)行情感鏈接的一種方式。但是長(zhǎng)期下去,孩子的心思也會(huì)不在學(xué)習(xí)上面,整天想著游戲,也容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑。
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