南京秦淮區(qū)兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)中心十大排名一覽家長信賴的

可以從機構(gòu)的師資，以及課程內(nèi)容環(huán)境以及教具價格等方面去考察，還有一個重要的因素就是是否適合孩子，從這幾個方面去考慮選擇，再到實地考察，基本上就可以確定了，那么在哪個兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練好？我們一起來看看吧。

1.東方啟音兒童康復(fù)機構(gòu)

2.康語兒童康復(fù)中心

3.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

4.星語星愿語言發(fā)育

5.拓慧自閉癥康復(fù)

6.恩啟兒童康復(fù)

7.雅恩康復(fù)機構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機構(gòu)

9.揚靈融康康復(fù)機構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部電話，免費咨詢。

康復(fù)

現(xiàn)在部分孩子有自閉癥，語言發(fā)育遲緩，孤獨癥，感統(tǒng)失調(diào)，多動癥，腦癱等等問題，一個孩子的語言發(fā)展水平通常表明他的智力發(fā)展水平，如果孩子的語言障礙，可能會影響他的生活，語言障礙是什么？語言發(fā)育遲緩是指語言發(fā)育速度在生長發(fā)育過程中減慢或停止，低于同齡兒童正常水平的現(xiàn)象，語言發(fā)育遲緩的發(fā)生，說明患者是一種兒童發(fā)育遲緩。

兒童康復(fù)機構(gòu)，推薦東方啟音

東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)。通過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

言語開發(fā)

1教學(xué)對象：

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

2科學(xué)原理：

言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

3課程內(nèi)容：

①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練

②氣息訓(xùn)練

③20組音系開發(fā)

4課程效果：

①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/p>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進表達能力

課程教具：引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

啟智認知

1教學(xué)對象：

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

2科學(xué)原理：

應(yīng)用行為分析學(xué)

3課程內(nèi)容：

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

4課程效果：

①前備技能促進學(xué)習技能

②認知理解促進聽者反應(yīng)技能

③300組詞匯促進表達能力

④語言理解促進社交溝通能力

課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

1教學(xué)對象：

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

2科學(xué)原理：

應(yīng)用行為分析學(xué)

3課程內(nèi)容：

各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

4課程效果：

1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力

2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題

3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）

4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒

5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧

感統(tǒng)課

1教學(xué)對象：

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

2科學(xué)原理：

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

3課程內(nèi)容：

63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。

4課程效果：

①改善兒童的注意力，學(xué)習力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

學(xué)前預(yù)備班

1教學(xué)對象：

3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

2科學(xué)原理：

教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析

3課程內(nèi)容：

核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力

4課程效果：

幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

康復(fù)知識分享

雙胞胎一個自閉癥一個正常的幾率大嗎？

1.在自閉癥雙胞胎家庭中，我們常會看到一些有趣的現(xiàn)象：雙胞胎中的一個是自閉癥，一個是正常的。當然，也有兩個孩子同時患有自閉癥的情況。

2.國外的一些雙生子研究顯示，同卵雙生子的自閉癥共患病率高達61-90%，而異卵雙生子則未見明顯的共患病情況。兄弟姊妹之間的再患病率，估計在4.5%左右。這些研究結(jié)果表明，自閉癥存在遺傳傾向性。也有研究顯示，自閉譜系障礙與某些染色體異常有關(guān)。

3.針對許多自閉癥兒童的家庭的基因組掃描結(jié)果顯示，至少十個基因參與其中。他們發(fā)現(xiàn)，生下第二個自閉癥孩子的可能性是2-8%。研究人員證實，以前的研究也表明，自閉癥兒童的親屬往往表現(xiàn)出一些類似自閉癥的輕微癥狀。天寶·葛蘭汀曾提到：如果父母雙方及他們的原生家庭有許多自閉癥特征，那么生下一個典型自閉癥的可能性就會提高。

4.家庭研究表明，大約3-7%的自閉癥患者，其家庭中的兄弟姐妹或其他家庭成員也患有自閉癥。自閉癥在同一個家庭出現(xiàn)兩次的機率是僅出現(xiàn)一次的機率的50-100倍。雙生子研究的結(jié)果表明：同卵雙生子同時患自閉癥的比率是60-90%，而異卵雙生子的比率接近零。這兩個研究的結(jié)果表明，自閉癥有超過90%的可能是遺傳導(dǎo)致的。

5.自閉癥兒童的家庭成員也表現(xiàn)出更高比率的社會和語言缺陷，以及類似自閉癥的異常的人格特征，但是沒有那么嚴重，包括社會性怪癖，比如孤僻、不會為人處世、刻板；語言的語用問題，比如過度健談或者不善社交；口語理解能力差。但有這些特征的家庭成員不會表現(xiàn)出被正式診斷為自閉癥的人會伴隨的些問題，如異常的語言（如回聲性語言）、極端刻板性的重復(fù)行為、智力落后或癲癇。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛心去對待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來咨詢吧！