或許很多人都聽(tīng)過(guò)，贏就要贏在起跑線上。如果說(shuō)，三年之后的高考是必然的，那么早一刻為之做準(zhǔn)備，距離夢(mèng)想的彼岸就會(huì)更進(jìn)一步。

1、戴氏教育（學(xué)員滿意）

戴氏教育（學(xué)員滿意）：提供答疑服務(wù)，學(xué)生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時(shí)解決。

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。

3、勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)

勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)：學(xué)員評(píng)價(jià)方面，學(xué)生和家長(zhǎng)普遍認(rèn)為該機(jī)構(gòu)的師資力量強(qiáng)大，教學(xué)質(zhì)量高，值得信賴

4、星火教育

星火教育：各環(huán)節(jié)緊密銜接，多對(duì)一綜合管理。

5、朗文教育

朗文教育：在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：每日合理作息，營(yíng)養(yǎng)配餐 適度鍛煉，互動(dòng)課堂 自習(xí)答疑。

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：每月學(xué)情反饋，月度家長(zhǎng)會(huì) 學(xué)習(xí)方案改進(jìn)。

8、博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)

博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)：擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，嚴(yán)格篩選優(yōu)秀教師

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：老師會(huì)及時(shí)和學(xué)員溝通，了解學(xué)員的想法，經(jīng)常稱贊和鼓勵(lì)學(xué)員的進(jìn)步。

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：不僅僅是在考試后進(jìn)行表?yè)P(yáng)，哪怕是日常練習(xí)中攻克了某個(gè)薄弱的知識(shí)點(diǎn)，或者發(fā)現(xiàn)學(xué)員近期學(xué)習(xí)態(tài)度更積極時(shí)，都給予鼓勵(lì)。

關(guān)于戴氏教育：

一、戴氏教育――中國(guó)教育品牌，專注于初高中/初高考沖刺培訓(xùn)，以一套獨(dú)特的DSE教學(xué)法，助無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校（初中、高中、國(guó)內(nèi)外大學(xué)）。戴氏教育，2010年，當(dāng)選為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)，副理事長(zhǎng)單位；2012年，戴氏教育集團(tuán)已在上海、、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽(yáng)、青海、南昌、南寧、長(zhǎng)沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個(gè)大中城市開(kāi)辦了數(shù)百大型精品培訓(xùn)校區(qū)。

二、驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負(fù)著“興教治學(xué)，育才報(bào)國(guó)”的歷史使命繼續(xù)前行?！按魇辖逃边@艘教育航母載滿著文化知識(shí)將從中國(guó)大陸駛向世界各地，造福世界教育，為海內(nèi)外學(xué)子成就學(xué)業(yè)作出貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)法——“DSE”教學(xué)法及嚴(yán)格的過(guò)手訓(xùn)練，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)

四、五師資陣容——核心教研團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)文化打造隊(duì)伍

五、緊跟教學(xué)大綱——針對(duì)教學(xué)大綱，濃縮考點(diǎn)，點(diǎn)透規(guī)律，強(qiáng)化過(guò)手，事半功倍效率高

六、五教學(xué)服務(wù)——從時(shí)間、課業(yè)、知識(shí)、心態(tài)全方位管理，細(xì)致入微，寬嚴(yán)有度

1、戴氏教育--因材施教：

致力于激發(fā)學(xué)員的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。

2、戴氏教育--個(gè)性化教學(xué)：

制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo)。

3、戴氏教育--經(jīng)驗(yàn)豐富色：

通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

4、戴氏教育--創(chuàng)新方式：

量身打造的全學(xué)科穩(wěn)目標(biāo)沖刺型全日制課程，分為班組課程及1對(duì)1專項(xiàng)提升課程，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)水平分班，力求班型教學(xué)安排安全貼合學(xué)生情況而制定。

5、戴氏教育--獨(dú)特高效：

心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助

高中生補(bǔ)課有用嗎?

從高中學(xué)生補(bǔ)課情況來(lái)看，學(xué)習(xí)好的同學(xué)大多不依賴于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的;而學(xué)習(xí)有問(wèn)題的同學(xué)，哪怕找課外老師住家，較后學(xué)習(xí)上還是一地雞毛。為什么會(huì)這樣呢?

一是我們主要的時(shí)間在學(xué)校，就是用來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)校課業(yè)的。如果我們?cè)诟咧姓n堂上能夠認(rèn)真學(xué)，作業(yè)能夠保持自制，認(rèn)真做，理論上我們的排名都能達(dá)到全班前20%。

二是如果高中還是沒(méi)有學(xué)好，只有兩個(gè)(排除智力因素)可能：1.學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題;2.上課沒(méi)認(rèn)真學(xué)。

如果還是沒(méi)認(rèn)真學(xué)，用課外輔導(dǎo)來(lái)補(bǔ)，以后我們就會(huì)走上“上課走神，下課輔導(dǎo)”的怪圈，在學(xué)校上課的效率會(huì)越來(lái)越低下，怎一個(gè)“慘”字了得!

如果學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，就去針對(duì)高中學(xué)習(xí)方法的不足對(duì)癥下藥，通過(guò)課外輔導(dǎo)來(lái)改變和調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從而提習(xí)成績(jī)。

由此可以見(jiàn)高中補(bǔ)課有沒(méi)有用，更多的取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，只要好好學(xué)會(huì)有用。